人教版小学语文四年级上册第17课_《长城.pptVIP

长 城 人教版小学语文四年级上册第17课 深圳市向南小学 任继红 教学背景 教学策略 教学过程 教学反思 学生作品 教学目标 ◆教学背景 教材分析 长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。 学情分析 ★ 学生已具备了较强的自学能力，生字、词语的理解可以通过课前预习，课堂提问，学生互助的形式解决。 ★ 学生提取文字信息的能力已较三年级有了突破。在拓展阅读的时候学生通过提取有用的信息对课文进行延伸理解。 ★ 学生喜欢有挑战性的写作，因而老师可以设计一些有趣的打写题目：比如设计广告语、改编歌词等。 认知目标： 　　 　 ★ 掌握本课生字、生词，能正确读写本课要求的 13个生字及盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。  ★ 了解长城的构造，特点，能用自己的语言概括出长城的主要构造和特点。 ★ 了解长城的悠久历史，能够向他人简要介绍长城的历史和在军事上的价值。 ◆教学目标 能力目标： 　　 　★学习图文对照观察法，由远及近、由整体到部分的观察法，形成观察能力和良好的观察