信息化教学设计(3.pptVIP

信息化教学设计的原则解读 什么是教学设计 教学设计是以获得优化的教学过程为目的，以传播理论、学习理论和教学理论为基础，运用系统方法分析教学问题、确定教学目标、建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。 信息化教学设计 　　信息化教学设计是上海师范大学黎加厚教授提出的，就是运用系统方法，以学为中心，充分利用现代信息技术和信息资源，科学地安排教学过程的各个环节和要素，以实现教学过程的优化。应用信息技术构建信息化环境，获取、利用信息资源，支持学生的自主探究学习，培养学生的信息素养，提高学生的学习兴趣，从而优化教学效果。 头脑风暴：网络支持学生自主学习的优势与劣势？ 信息化教学的理论基础 学习论基础： 行为主义 建构主义 后现代主义：是一种对“现代主义”或“现代性”的反思，是对一些不言自明的主流社会观念的质疑，是一种崇尚多元性和差异性的思维方式。 行为主义教育理念：知识灌输 比利时罗汶大学 校园雕塑 建构主义教育理念：知识建构 信息技术的教学应用模式重构 教学支持模式：支持教师的教 学习支持模式：支持学生的学 关键要素的对比 应用目的 教学支持模式：支持良构知识的传递，提高教学效率，支持个性化学习（封闭的）与集体学习。 展示水分子的结构 花儿开放的全过程 解剖的现实条件 反复多次的练习与纠错机会 学习支持模式：支持弱构知识的建构，提高学习成效，促进学习共同