阿基米德原理单元教学设计解析.doc

6.4《阿基米德原理》单元教学设计 金川中学 谢永红 一、教材分析 《阿基米德原理》是上海教育出版社九年级物理教材第六章《压力与压强》的第四节的内容。阿基米德原理是力学中很经典的规律之一，是力学的必要组成部分。这一节的内容不但具有完整独立的知识体系， 本节的第二阶段的学习是验证阿基米德原理的学生实验。主要采用教师引导、学生实验的方法，学生以小组为单位实验并归纳结论，让学生感受研究浮力大小的基本过程，初步得出阿基米德原理的基本内容。 学习本节课学生要有重力、二力平衡、力的合成、密度、体积等相关基础知识，并能够熟练使用弹簧测力计、量筒等，还要具备初步的观察、分析能力。 初三学生已经具备了基础的力学知识，也具有一定的实验能力和概括能力。从实际生活出发，他们具有初步的浮沉知识，这非常有利于浮力概念的形成。但是，学生往往凭着自己的生活经验去认识浮力，在这些认识中有些是不科学甚至是错误的，因此在教学中要求既要合理利用学生已有的经验和知识，又要纠正那些错误的认识，为阿基米德原理的学习打下扎实基础。学生对于如何测出浮力的大小没有太多的生活基础，尤其对于F浮与G排的大小关系更是很难想到，需要教师设置一些支架，帮助学生逾越认知障碍。 二、教学目标： 1．知识