§探究加速度与力质量的关系.docVIP

《 4.2 探究加速度与力、质量的关系》导案 学习目标 1．学会用控制变量法研究物理规律。 2．学会怎样由试验结果得出结论。 3．探究加速度与力、质量的关系。 【合作探究】 知识点一、实验目的、实验原理和实验器材 （认真阅读教材完成下列问题） 实验目的 探究加速度a与力F、质量m的关系： 猜想：当质量一定时，加速度与力成 ； 当作用力一定时，加速度与质量成 。 2、实验原理 （1）控制变量法：当研究对象有两个以上的参量发生牵连变化时，我们设法控制某些参量使之不变化，而研究其中某两个之间变化关系的方法。本实验有F、m、a三个参量，研究加速度与力、质量的关系时，我们先控制一个变量。 即：当力F不变时，探究加速度a与 的关系； 当质量m不变时，探究加速度a与 的关系。 （2）要测量的物理量有： 3、实验器材 打点计时器，纸带及复写纸片，小车，一端附有定滑轮的长木板，小桶和砂（用钩码代替），细绳， 导线， ， ， 。 知识点二、实验步骤及操作 1、用天平测出小车和小桶的质量M和M/，把数值记录下来。 2、按图把实验器材装好，不挂小桶。 3、平衡摩擦力：在长木板的不带定滑轮的一端下面垫上一块薄木块，让小车能在其上面做匀速运动。 4、把细绳系在小车上并绕过滑轮悬挂小桶，先接通电源在放开小车，取下纸带并标上号码。 5、保持质量不变，做上述试验，把力对应的纸带标好。 6、保持力不变，做上述试验，将质量对应的纸带标好。 7、计算出加速度，作出加速度与力的图像及加速度与质量得到数的图像。 数据记录 表一： 物理量 1 2 3 4 5 质量m 1/m 加速度a 表二： 物理量 1 2 3 4 5 作用力F 加速度a 画出图像： a—1/M图像 a—F图像 实验结论：物体的加速度与物体的 成反比，与物体 成正比。 【课后作业】 1、再做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，计算出个纸带的加速度后，将加速度与力、质量的有关数值记入表中。 ａ（ｍ／ｓ２） １．９８ ４．０６ ５．９５ ８．１２ Ｆ（Ｎ） １．００ ２．００ ３．００ ４．００ ａ（ｍ／ｓ２） ２．４０ ２．６６ ３．２３ ３．９８ １／m（ｋｇ－１） ０．５０ ０．６７ ０．８０ １．００ （1）根据表中所列数据，分别画出a—F图像和a—1/m图像。 （2）从图像可以判定：当m一定时，a与F的关系是 ； 当F一定时，a