1基于工作过程的课程体系开发与实践概要.ppt

3.教学组织 资讯 决策 计划 实施 检查 评估 教学课件 演示录像 学生手册 维修资料 任务工单 任务工单 维修资料 任务工单 维修资料 任务工单 维修资料 任务工单 教学录像 任务工单 学生手册 学生手册 资讯 展示客户任务 工单发放 资讯 教师讲授 观看录像 资讯 分组填写工单 查阅维修资料 计划 制定检修计划 小组汇报检修计划 决策 小组讨论 选择工具和仪器 实施 检查 评价 教师在课下流汗，学生在课上流汗 教师是教学的组织者、引导者、咨询者和评价者 4.考核方式 过程考核50％ 总分100％ 期末考核50％ 4.考核方式 5.实施效果 学生学习的自主性加强 学生学习的兴趣性增加 学生独立思考的能力增强 学生解决问题的能力增强 学生团队协作意识增强 6.4 课程实施的几点思考 对教师教学设计能力提出新要求 学生对新的学习方式需要不断适应 对实训场地和设备提出较高要求 与各位老师共同研讨，请多提意见 谢谢！ 工 学 师资 教学条件 机制与制度 理实一体课程 生产性实训 顶岗实习 学习性 工作任务 实际 工作任务 岗位 工作任务 学工一体 纵向三环节中学习和工作 有机结合 四、人才培养方案 师资