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《 位置与方向 》的教学设计 姓名 牛明宏 学科 数学 版本 人教版 年级 三年级 教学内容 位置与方向例1 教学重难点 使学生认识东、南、西、北四个方向。结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并用这些词语描述物体所在的方向。 2、培养学生良好的观察能力。导入新课：1、创造情景让学生说说“前、后、左、右、向左、向右、向后转”。复习和感受方位。2、组织学生活动：面向黑板，指一指前、 左、右。 3、师：“谁认得东、西、南、北方向？你 怎样认识的？”4、出示课题：东西南北 二、新知： 1、早晨，太阳从哪边升起？引出东。2、指一指哪边是东？教室的东边有什（黑板）3、东和西是相对的，那西边是哪边呢？教 的西边有什么？4、组织全班活动，起立，指一指东和西。指左边练习表达：这边是北。指右边：这边是南。练习用教室的北和南各有什么说一说 5、完成书本填空和做一做： 出示例1挂图：图书馆在操场的东面，体育馆在操场的（???）面。教学楼在操场的（????）面，大门在操场的（???）面。 完成“做一做” 巩固练习：1、完成练习一第2题先观察，你从对话中了解到什么？（可以确定了两个方向：北和西）你能说说哪边是东、哪边是南吗？说说房间是怎样布置的？东南西北方向各有什么？2、在教室玩“走方向的