5手指课件1.pptVIP

学习目标：　　　　1．学习作者留心生活、善于观察、勤于思考的习惯。　　　2．了解五个手指的各自特点，体会任何事物都各有所长，各有所短的道理。　　 初读课文、思考问题： 　　　 1.课文的主要写了什么内容？　 2.体会本文的写作顺序和方法。 自读课文，理解内容 　　　五根手指各有什么特点？读书标画相关语句。　　 课堂提问 1．你觉得作者喜欢哪根手指？本文的描写果真“却无爱憎在其中”吗？2．你愿意做哪根手指呢？为什么？ 小练习 口头完成填空：课文先总写一只手上的五根手指＿＿＿，然后分别具体写＿＿＿，最后总结写＿＿＿。 手指名称 优点 缺点 大拇指 食指 中指 无名指 小指 作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？ 复习课题 小结： 在文中：五根手指如能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 拓展延伸，启迪思维 五个手指的故事 　　 “唉！又忙碌了一天，简直把我累死了！”大拇指伸了个懒腰，有气无力地说。　　　“难道我就不累吗？”大拇指的这句话被不服气的食指给听到了，“我的腰都累弯了。”　　这是怎么