人教版六年级下册数学思考例2例3解决方案.pptVIP

例3 4. 数学思考 例2例3 整理和复习 2 六年级有三个班，每班有2个班长。开班长会时，每次每班只要一个班长参加。第一次到会的有A、B、C；第二次有B、D、E；第三次有A、E、F。请问哪两位班长是同班的？ 用列表的方法试一试！ 2 六年级有三个班，每班有2个班长。开班长会时，每次每班只要一个班长参加。第一次到会的有A、B、C；第二次有B、D、E；第三次有A、E、F。请问哪两位班长是同班的？ 用数字“1”表示到会，用数字“0”表示没到会。 用“√”表示到会，用“×”表示没到会。 2 六年级有三个班，每班有2个班长。开班长会时，每次每班只要一个班长参加。第一次到会的有A、B、C；第二次有B、D、E；第三次有A、E、F。请问哪两位班长是同班的？ 第三次 第二次 第一次 F E D C B A ?? 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 A和谁同一个班？ A B C D E F 第一次到会的情况： A只可能和D、E或F同班。 第二次到会的情况： A只可能和D或E同班。 第三次到会的情况： A只可能和D同班。 × × × × 2 六年级有三个班，每班有2个班长。开班长会时，每次每班只要一个班长参加。第一次到会的有A、B、C；第二次有B、D、E；第三次有A、E、F。请问哪两位班长是同班的？ 第三次 第二次 第一次 F E D C B A ?? 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 A和谁同一个班？ A B C D E F 第一次到会的情况： A只可能和D、E或F同班。 第二次到会的情况： A只可能和D或E同班。 第三次到会的情况： A只可能和D同班。 × × × × 做一做 王阿姨、刘阿姨、丁叔叔、李叔叔分别是工人、教师、军人。王阿姨是教师；丁叔叔不是工人；只有刘阿姨和李叔叔的职业相同。请问他们的职业各是什么？ 军人 教师 工人 李叔叔 丁叔叔 刘阿姨 王阿姨 √ × × × × × × √ × × √ √ 答：王阿姨是教师，刘阿姨是工人，丁叔叔是军人，李叔叔是工人。 7、在学校运动会上，1号、2号、3号、4号运动员取得了800m赛跑的前四名。小记者来采访他们各自的名次。1号说：“3号在我们3人前面冲向终点。”另一个得第3名的运动员说：“2号不是第4名。”小裁判说：“他们的号码与他们的名次都不相同。”你知道他们的名次吗？ 第四名 第三名 第二名 第一名 4号 3号 2号 1号 × × √ × √ × × × × × × × √ × √ × 答：1号是第四名，2号是第三名，3号是第一名，4号是第二名。 （1）已知 ＋ ＝24， ＝ ＋ ＋ 。 求 和 的值。 一、引入情境，探究方法 （一）出示信息，明确问题 问题： 是什么意思？ ＝ ＋ ＋ 、 、 、 、 各代表一个数。 1. 2. 圈起来的这一步运用了什么数学思想？ 问题：1. 请你独立解决这个问题。 等量代换 ＋ ＝ 24 ＝ 6 ＋ ＝ 24 ＋ ＋ ＝ ＋ ＋ ＝18 一、引入情境，探究方法 （二）独立思考，分享方法 （2） ＋ ＝ 160， 是否等于 ？ ＋ ＝ 160。 问题：1. 请你独立思考，然后跟同伴说说你的想法。 2. 在推理的过程中，你运用了什么知识？ ＋ ＝ ＋ ＝ － ＋ ＝ ＋ － （二）独立思考，分享方法 一、引入情境，探究方法 问题：什么是平角？平角与直线有什么区别？ 2. 如右图，两条直线相交于点O。 ∠1 和∠2 、∠2和∠3 、∠3和∠4 、∠4和∠1，一共能组成4个平角。 一、引入情境，探究方法 （二）独立思考，分享方法 （1）每相邻两个角可以组成一个平角，一共能组成几个平角？