【2017年整理】2.1空气的成分46081.docVIP

课 题 2.1空气的成分 教 时 1 时 间 教 学 目 的 1.空气的成分(氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等)。 2.空气的污染和防治。 教学重点 1．重点 空气的组成，培养学生的环保意识。 教学难点 2．难点 通过实验推断空气的组成。 教学用具 红磷、酒精灯、火柴 教 学 设 计 思 路 备 注 [复习提问] 1.判断镁条在空气中燃烧是化学变化的根本依据是( ) A．发出耀眼的白光 B．有燃烧现象 C．放出大量的热 D．生成白色的氧化镁粉末 2．用文字表达式表示：镁条在空气中燃烧，加热碱式碳酸铜。 3．描述镁在空气中燃烧的现象。 [小结] 观察、描述燃烧现象的方法： (1)光、焰、色； (2)放出热量； (3)生成物的色、味、态。 学生介绍自己对空气的存在及重要性的了解而引入新课。 [新课讲解] [提问]“空气不是一种单一的物质，而是由多种气体组成的”，你怎么知道?由哪几种气体组成? (学生有可能借助已有的知识回答出来。) [追问]做什么实验可以准确地说明空气中一定含有氧气和氮气? (吸引学生到化学学习中来，从而引出测定空气中氧气含量的实验装置。) 1．空气中氧气含量的测定 介绍实验装置及原理，演示[实验1—1)。 实验按以下三步演示： (1)实验前：将燃着的木条伸入罩内，观察到木条燃烧的明亮程度与在罩外空气中一样。证明罩内氕体为空气——空气的检验方法。以水面为基准，将钟罩水面以上容积分为5等份。 (2)引导学生依据观察燃烧现象的方法观察、描述燃烧现象，并观察水面上升的情况，引导学生分析水面上升的原因，上升的水的体积占罩内体积1／5的原因，从而得出结论：氧气约占空气体积的1／5。 (3)实验结束后，迅速将燃着的木条伸人罩内，观察到木条熄灭——氮气的检验方法，从而得出结论：氮气约占空气体积的4／5。  教 学 设 计 思 路 备 注 3．空气的污染与防治 介绍大气的自净作用。 利用投影或图片介绍大气污染对人类的危害和对自然资源的破坏，介绍环保知识。 学生讲述有关大气污染的事件，讨论发生在身边的能造成大气污染的原因及解决方法。 阅读课本第9页内容，划出造成空气污染的主要有害物质及来源。 (四)总结、扩展 本节的重点是空气的成分，但应注意是按照体积分数计算，如果按质量分数计算，氧气、氮气各占空气的百分之多少呢?(已知标准状况下，氧气、氮气、空气的密度依次是1.429g／L、1.2505g／L、1.293g／L。) 测定空气中氧气含量的实验中，燃料之所以选择红磷是因为生成物 五氧化二磷为固体，而无气体生成，能使钟罩内压强减小。 七、布置作业 1．复习本节内容，划出记忆要点，预习第2节内容。 2．记住氧、氮的元素符号。 板书设计 2.1 空气的成分 一、空气中氧气含量的测定 1．红磷在空气中燃烧的现象： (1)发出白光； (2)放出热量； (3)生成大量白烟。 2．红磷在空气中燃烧的文字表达式：P+O2→P2O5 3．实验结论：氧气约占空气体积的1／5。 二、空气的组成 以体积分数计算： 氮气 78％ 氧气 21％ 稀有气体 0．94％ 二氧化碳0．03％ 其他气体和杂质0．03％ 回顾与反思 附件2 一级建造师注册专业对照表（本科） 98年－现在专业名称 93－98年专业名称 93年前专业名称 土木工程 矿井建设 矿井建设 建筑工程 土建结构工程，工业与民用建筑工程，岩土工程，地下工程与隧道工程 城镇建设 城镇建设 交通土建工程 铁道工程，公路与城市道路工程，地下工程与隧道工程，桥梁工程 工业设备安装工程 工业设备安装工程 饭店工程 涉外建筑工程 土木工程 建筑学 建筑学 建筑学，风景园林，室内设计 电子信息 科学与技术 无线电物理学 无线电物理学，物理电子学，无线电波传播与天线 电子学与信息系统 电子学与信息系统，生物医学与信息系统 信息与电子科学 电子科学 与技术 电子材料与无器件 电子材料与元器件，磁性物理与器件 微电子技术 半导体物理与器件 物理电子技术 物理电子技术，电光源 光电子技术 光电子技术，红外技术，光电成像技术 物理电子和光电子技术 计算机 科学与技术 计算机及应用 计算机及应用 计算机软件 计算机软件 计算机科学教育 计算机科学教育 软件工程 计算机器件及设备 计算机科学与技术 采矿工程 采矿工程 采矿工程，露天开采，矿山工程物理 矿物加工 工程 选矿工程 选矿工程 矿物加工工程 勘察技术 与工程 水文地质与工程地质 水文地质与工程地质 应用地球化学 地球化学与勘察 应用地球物理 勘查地球物理，矿场地球物理 勘察工程 探矿工程 测绘工程 大地测量 大