幼儿园一日活动的组织实施（张晓玲）.ppt

特级教师朱静怡老师说过：“幼儿在园的一日就像是一串美丽的珍珠项链，一日活动中的每一个环节就是一颗珍珠，教师要让每一颗珍珠都闪亮发光。” 一、幼儿园一日活动概述 （一）一日活动的含义 在教育术语中，“幼儿一日活动”是“一日中各项教育活动”的同义语。 生活活动 游戏活动 教学活动 就字面而言，是指幼儿每天从入园直至离园的全部活动； 就实质而论，这一日之中的每一项活动，都是促使幼儿全面发展的必要手段，都应该是具有“教育性”的活动。 一日活动，即幼儿一日在园生活和接受教养的全部内容，大体包括入园活动、早操、上课、课间活动、游戏、盥洗、餐点、自由活动、离园活动等。 （三）幼儿园一日生活的常规 杂乱无章～井然有序 束手无策～游刃有余 喋喋不休～简单明了 缺 乏 经 验？ 法宝——常规 不是说应该充分尊重幼儿的意愿吗？为什么还提那么多要求让他们遵守呢？ 常规都包括什么呀？到底哪些时候该要求，哪些时候该放手呢？ 班级的常规好是不是班级的纪律就很好呢？ 那么小的孩子有必要管那么多吗？太限制孩子了。 除了让班级有秩序以外，培养常规对幼儿还有别的作用吗？ 什么是“常规” 生活常规 游戏常规 学习常规 幼儿园为什么要有“常规” 保证幼儿的安全 建立良好的班级活动秩序 帮助幼儿养成良好的习惯 促进幼儿自律能力的发展 培养常规应