第1章 绪论21563幻灯片.pptVIP

第一章 绪论 商学院 使用教材 参考书目 1.期末考试成绩占70%。 2.平时成绩占30% ，包括： 大作业，针对日常生活中的实际问题，每人提交一份书面作业，并抽查做随机发言。（10%） 解题作业：要求独立完成，须准时提交，迟交扣分。（10%） 出勤：无论正当理由或无故缺席在本课中不应多于2次，每次在总成绩中扣去5分。连续点名三次缺席者不记平时成绩。 （10%） 期末成绩50分以下者不参与综合考评。 1、掌握基本的统计方法 2、正确运用统计方法解决实际问题 3、运用统计软件(Excel)求解统计问题 4、认真完成作业 课堂要求：尊重他人，不打扰其他学生听讲  第1章 绪论 一、 统计与统计学 二、 统计学的几个基本概念 三、 统计计算工具 学习目标 1. 了解什么是统计 2. 明确统计学的研究对象与研究方法 3. 理解统计学的性质与分科 4. 熟悉统计学中的基本概念 5. 对EXCEL处理数据的功能有个初步了解 （一） 什么是统计 （二）统计学的产生和发展 统计学是一门研究客观事物数量方面的方法论科学。（方法论科学与实质性科学既有联系又有区别。 研究如何取得反映客观现象的数据，并通过图表形式对所收集的数据进行加工处理和显示，进而通过综合、概括与分析得出反映客观现象的规律性数量特征。 研究如何根据样本数据去推断总体数量特征的方法，它是在对样本数据进行描述的基础上，对统计总体的未知数量特征作出以概率形式表述的推断。  内容 参数估计 假设检验 目的 对总体的特征做出推断 问题：如何知道该新灯丝的平均使用寿命？？ 回答：需进行统计推断 总体：所有用新灯丝生产的灯泡 样本：200个随机抽检的灯泡 数据收集：每个被检灯泡（样本）照明的小时数 如果该200个被检灯泡的平均照明时间为76小时，则可推断该新灯丝所生产灯泡的平均寿命为76小时。 统计推断程序： 描述统计与推断统计的关系 如果收集到的是总体数据（如普查数据），经过描述统计往往能达到认识总体数量规律的目的；如果获得的只是样本数据，则必须应用概率论理论并根据样本信息对总体规律进行科学的推断。 描述统计是整个统计学的基础，推断统计是现代统计学的主要内容。 ▲由于对现实问题的研究，往往只能获得样本数据，因此，推断统计在现代统计学中的地位越来越重要，已成为统计学的核心内容。 （一） 总体与样本 （二） 标志与指标 （三） 变量与数据 （四） 参数与统计量 按统计方法来分 统计方法 描述统计学 推断统计学 参数估计 假设检验 描述统计学： 描述统计 内容 搜集数据 整理数据 展示数据 描述性分析 目的 描述数据特征 找出数据的基本规律 0 25 50 Q1 Q2 Q3 Q4 ￥ 推断统计学 总体 Population 是什么? 推断统计 例：某灯泡厂使用一种新灯丝生产灯泡以延长灯泡使用寿命。 反映客观现象的统计数据 描述统计 （统计数据的收集、整理、显示和分析 概率论（分布理论、大数定律、中心极限定理） 推断统计 （利用样本信息和概率论对部体数量特征进行估计并检验） 总体内在的数量规律 样本数据 总体数据 统计学探索客观现象数量规律性的过程 总 结 你认为统计是做什么的？对统计学有多少理解？ 根据自己的见闻，能否论证“统计是认识社会的有力武器”。 二、统计学的几个基本概念 （一） 总体与样本 1. 总体(population) 所要研究的事物或现象的全体，即由客观存在的，具有某种共同特征的许多个别事物构成的整体。其中的每一个元素称为总体单位或个体。 - 总体的特征：同质性、大量性和差异性 大量性 同质性 指总体应由大量的个体所构成。大量性是对统计总体的基本要求； 指构成总体的个体在某一方面或多方面必须具有相同性质。同质性是构成统计总体的前提条件； 变异性 指构成总体的个体必须存在差异。变异性是统计研究的重点。 在一次特定范围、目的的统计研究中，统计总体与总体单位是固定的，是包含与被包含的关系。但是随着统计研究任务、目的及范围的变化，统计总体和总体单位可以相互转化。 总体与总体单位的关系： 总体、总体单位 总体、总体单位 总体或总体单位的区分不是固定的，在一定条件下可以相互转化。 - 构成总体的总体单位数目称为总体单位数，通常用“N”表示。 - 有限总体和无限总体 有限总体的范围能够明确确定，构成总体的个体数目是有限的、可数的； 无限总体所包括的个体是无限的，不可数的 2. 样本 (sample) - 从总体中抽取出来作为代表这一总体的、由部分个体组成的集合体。 - 构成样本的个体数目称为样本容量，通常用小写英文字母n表示 - 总体与样本的关系与整体与局部的关系 ? ? ? ? ? ?