《幸福教师的五项修炼》要点.ppt

* 34届总统艾森豪威尔 五星上将麦克阿瑟 五星上将阿诺德 五星上将艾森豪威尔 五星上将布莱德利 18届总统格兰特 西点军校介绍 1802年3月16日，新当选的美国第三任总统托马斯·杰弗逊签署国会法令，宣告在纽约西点创办美国陆军军官学校。 杰弗逊总统批准建立西点军校时，他知道自己无法预见未来美国对领袖人物的需求，但他深知，一所专门培养职业军官队伍的军校，对保卫美国刚刚赢得的自由来说，是十分关键的。 责任、国家、荣誉 基本上是由于外界因素。 我的学习时间和地点 学习环境 第六层次 内在因素多是学习习惯不良。 我是怎么学的？ 学习行为 第五层次 往往体现学生学习基础差、眼高手低 我会什么？ 学习能力 第四层次 易导致偏科、学习态度不正。 什么是对的/重要的？ 信念价值 第三层次 易导致学习焦虑、同学关系紧张。 我是一个怎样的学生？ 自我认定 第二层次 易直接导致厌学、行为不良。 我学习的目的是什么? 精神使命 最深层次 产生偏差后学生会产生的问题 该层次的意义 层次名称 学生的 问题层次 21世纪的教育，应把着眼点从外部的“教”转向内在的“学”，强调教育的使命就是激发人强烈求知欲，并学会学习，借以充分发掘每个人所有的潜力和才能，因为学习就是人类内在的财富。  ——联合国国际21世纪教育委员会报告书 结果定义的运用： ①. 上级向下级清晰地定义结果 ②. 下级向上级核对结果定义 ③. 同级之间互相核对结果定义 系统中人员的力量 过程的力量 / 系统、方法的力量 / 工作方式的力量 系统中的人员不是问题的核心，系统才是。 如果你想要有所改善，就一定要对系统进行改进。 你只能得到系统允许你得到的结果!80%的问题来自系统不良，人员对事情的影响最多只占20%！ —— 系统之父，世界品质管理之父，戴明博士