诗歌比较鉴赏技术总结.ppt

* * ［比较题型］ 教学目的 了解高考诗歌比较鉴赏题的题型及设题角度。 学习答题思路，掌握诗歌意象、语言特色、表现手法、思想感情比较鉴赏的方法。 学会规范答题。 湖南卷古诗鉴赏命题规律 考题的题型 内容与形式 解题的方法 　与浩初上人同看山寄京华亲故　　　　　　 登崖州城作　　　　　 　　　　 　　柳宗元　　　　　　　　　 　　李德裕 　　　 海畔尖山似剑芒，　　　　　 　　独上高楼望帝京, 　　　秋来处处割愁肠。　　　　　 　　鸟飞犹是半年程。 　　　若为化作身千亿，　　　　　 　　青山似欲留人住， 　　　散向峰头望故乡。　　　　　 　　百匝千遭绕郡城。 两诗写作之时，作者都是贬谪之身，正值壮年的柳宗元被贬为柳州刺史，曾任宰相的李德裕则在垂暮之年被弃置崖州。从诗中看，两人的处境与心境是有所不同的。 ［2005·湖南卷］阅读下面两首诗，根据提示，完成赏析。 　（１）两诗都着一“望”字，李诗之“望”在首句，实写登楼，引领全篇，既表达了对君国的眷念与向往，又蕴含了对“帝京”遥不可及的感伤。柳诗之“望”， （２）两诗都写到了“山”。李诗曰“青山留人”，是面对群山阻隔欲归不能的自我安慰。诗人运用拟人和象征手法，抒发了看似平静超然，实则深沉悲凉的情感。柳诗曰“尖山似剑”， ［2006·湖南卷］阅读下面两首诗，根据提示，完成赏析。 　　　　　　咏白海棠 　　　　咏白海棠 　　　　　　　　薛宝钗　　　　　　　　　　　　　　　林黛玉 　珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。 　半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆． 胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。 　 偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂． 淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。 　 月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕． 欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。 　娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏．　 (据人民文学出版杜1996年12月第2版《红楼梦》第三十七回) 咏物诗讲究形神兼备。以上两诗，颔联都着眼于白海棠之“白”，但绘形写神各有不同。 “胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂”一联，前句以洗尽胭脂，极言其自然本色之美，后句以晶莹剔透的冰雪，喻其冰清玉洁之魂。倒装句式的运用，显得新颖别致；“洗”“招’二字，运用拟人手法，生动地传达出白海棠的情韵神态；而“秋阶”“露砌”的映衬，更是意味深长。诗人含蓄地表现了白海棠朴素淡雅、清洁自励的品性。“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”一联, （08年湖南卷） 阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（5分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 龙标野宴 李　白 王昌龄 扬花落尽子规啼， 沅溪夏晚足凉风， 闻道龙标过五溪。 春酒相携就竹丛。 我寄愁心与明月， 莫道弦歌愁远谪， 随风直到夜郎西。 青山明月不曾空。 两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和所起的作用各不相同，请简要分析。 07~08年古诗比较鉴赏设题角度一览表 7 表现手法 广东 5 思想感情 湖南 6 表现手法 感情 景物特点 重庆 8 表现手法 语言特色 浙江 8 表现手法 山东 8 景物特点 作者心境 辽宁 6 思想感情 江西 8 表现手法 思想感情 湖北 分值 考查角度 省份 对比阅读与单篇诗歌的阅读没有本质上的区别，只有两点外在的、形式上的区别：一是阅读的对象在数量上的区别，二是对比阅读多了一道“作比较”这一程序。因此，工夫都要下在读懂诗歌上，下在对诗歌的理解、分析、鉴赏上。 对于古诗的对比阅读，必须解决一个认识问题。 1、审诗题（写作缘起、时间、处所、人物、 场合、感情基调） 2、审作者（时代、身世、思想、风格） 3、看注释（背景、难字、典故） 4、通词句（推断品味关键字词、概括句义） 5、味意象（特殊含义） 6、入意境（设身处地，领悟其中的情或理） 7、定主旨（综合思想因素与感情涵义） 8、认技巧（表达技巧） 示范仿写型典型例题剖析，解题思路点拨。 　与浩初上人同看山寄京华亲故　　　　　　 登崖州城作　　　　　 　　　　 　　柳宗元　　　　　　　　　 　　李德裕 　　　 海畔尖山似剑芒，　　　　　 　　独上高楼望帝京, 　　　秋来处处割愁肠。　　　　　 　　鸟飞犹是半年程。 　　　若为化作身千亿，