2016年高考命题预测：化学科《考查创新能力》题组概要.doc

2016年高考命题预测—— 化学科《考查创新能力》题组 皖智教育 胡征善 对创新意识和创新能力的考查是高考命题永恒的主题，“在命题中各学科应联系实际，深入探索考试的内容创新、形式创新、方法创新和手段创新，引导学生进行独立思考和创新实践，考查学生创新意识和创新素养，发挥高考在创新人才培养和选拔中的积极作用”（教育部考试中心主任姜钢）。高考化学命题在提供背景新颖、情境陌生的信息上做足了文章，例如2015年课标I卷第28（4）题：元反应的速率方程(质量作用定律)；可逆元反应平衡常数与速率常数的关系；速率方程表示的速率与平均反应速率的区别；改变反应条件对速率影响的坐标图的创新性呈现，等等。但我认为还应在引导中学化学教学重视创新素养(创新意识、创新思维、创新能力)的培育上多挖掘素材。为此特创编本题组，谈谈化学科考查创新能力试题的命制方法。 【题1】时任中药研究所“523任务”研究组组长屠呦呦(2015年生理学或医学诺奖得主)从东晋名医葛洪撰写的中医《肘后备急方》有关“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”的截疟记载中得到启发，用乙醚(熔点—116.3℃，沸点34.6青蒿(Artemisia carvifolia) A、 B、C、D、 A、电解硫酸或酸式硫酸盐溶液，阳极反应为2SO42——2e—==S2O82— B、S