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教育学 主讲:曾小军 广州大学社会人员申请教师资格“两学”培训课程 第二章 教育与发展第一节 教育与社会发展 一、教育对经济发展的影响（26页） 1、教育全面提高劳动者素质为经济发展奠定人才基础；（日本教育） 2、教育为经济发展准备新生的劳动力； 3、教育为经济的可持续发展提供职业培训； 4、教育通过人文精神的培育为经济活动提供道德和文化基础。 （人力资本理论、筛选理论、劳动力市场划分理论、社会化理论） 二、教育的政治功能（30） 1、教育为一定阶级的政治统治培养所需要的人才；（学而优则仕、伊顿公学） 2、教育为政治稳定和变革制造一定的舆论；（培养政治认同感） 3、教育促进和推动民主政治建设； 4、实施政治教育促成个体政治化。 政治社会化 主要是指个人逐渐学习和接受现有政治制度、政治信念和政治态度的过程。 公民教育（品质+意愿+能力） 三、教育的文化功能（33页） 1、教育的文化传承功能；（物+人） 2、教育的文化选择功能；（教材） 3、教育的文化整合功能；（多元文化） 4、教育的文化创新功能。（培养人实现） 四、教育对人口发展的影响（37） 1、教育能控制人口数量和提高人口质量； 2、教育能够促进人口结构合理化。 包括性别比例、文化程度、地域结构等。 第二节 教育与人的发展 一、人的发展的基本特征（40页） 1、阶段性； 2、不平衡性；（生理、心理、社会性）