临床路径教学法在护生分级护理管理训练中的作用.docVIP

临床路径教学法在护生分级护理管理训练中的作用 　　摘要：目的 探讨临床路径管理在护生分级护理训练中的作用。方法 选择实习护理大专生80例，随机分成实验组和对照组，实验组采用经皮肾镜碎石术（Percutanous nephrolithotomy， PCNL）临床路径管理（CP）教学对护生进行分级护理管理训练，对照组采用传统教学方法进行带教，比较两组间护生理论和基础护理成绩、专业实践技能成绩、分级护理管理知晓率和成绩、患者对护生满意度及护生自我实习效果满意度。结果 实验组40例，对照组40例，两组间护生年龄、性别差异无统计学意义（P0.05），实验组分级护理管理合格率、患者对护生满意度及护生自我实习效果满意度高于对照组（P0.05）。结论 临床路径管理教学在护生分级护理管理训练中有利于护生综合素质的提高 　　关键词：临床路径管理；分级护理管理；护理 　　1资料与方法 　　1.1一般资料 选择2012级在我院普外科及泌尿外科实习的护理大专生，随机分为实验组和对照组，实习时间10w。实验组进入泌尿外科实习，采用PCNL-CP进行分级护理训练，对照组进入普通外科学习，在普通外科采用传统教学方法进行分级护理带教。 　　1.2实施方法 　　1.2.1 PCNL-CP路径管理和带教方案 路径管理制定过程中，主管护士全程协同主管医师查房，与医疗小组充分讨论，共同制定护理措施，方案