【人教版】八年级政治下册：1.2《我们享有广泛的权利》ppt课件要点.ppt

第一课 国家的主人 广泛的权利 第2课时 我们享有广泛的权利 教学目标： 1.认识我国公民享有的基本权利及其广泛性。 2.掌握怎样正确行使公民权利。 3.树立自觉遵纪守法的意识，学会寻求法律的保护。 教学重点： 掌握如何正确行使公民权利。 教学难点： 公民权利的广泛性。 一、创设情景　激情导入 每年的12月4日是我国的法制宣传日。2012年12月4日是我国第12个“全国法制宣传日”，当天下午首都各界在人民大会堂集会，隆重纪念中华人民共和国宪法公布施行30周年，其宣传主题为“弘扬宪法精神，服务科学发展”。 习近平同志在纪念大会上讲话强调，宪法与国家前途、人民命运息息相关。我们要更加自觉地恪守宪法原则、弘扬宪法精神、履行宪法使命。法制观念也是生活在现代社会的人们必备的素质之一，为此，我们不仅应知道法律赋予自己哪些权利，更要知道如何正确行使权利。带着这些问题让我们一起来学习本课的第二框《我们享有广泛的权利》。 二、学案引导 自主学习 认真阅读课本第4--7页，分小组讨论、完成导学案“学案引导 自主学习”部分 三、聚焦主题 合作探究 探究点一：公民权利的广泛性 活动一：分别阅读教材第8页的“田甜”的情景材料和第9页文字： 【小组讨论】 1、上述材料中涉及主人公的哪些权利 2、这些权利对她有什么益处？ 3、你认为我们还应该享有哪些权利？ 4、宪法规定了公民的哪些基本权利？ 【归纳总结】 1.上述材料中涉及主人公的权利： ①主人公有自己的名字，叫田甜，体现她享有姓名权； ②父母的抚育，体现她享有被抚养教育权； ③在清新美丽的环境中成长，体现她享有环境权； ④按时入学，到校学习，体现她享有受教育权； ⑤画作出版，体现她享有著作权； ⑥获得荣誉称号，体现她享有荣誉权； ⑦向工商局提出建议，体现她享有批评建议权； ⑧获得劳动收入，体现她享有社会经济权； ⑨参加选举，体现她享有选举权。 2.这些权利对她的益处：这些权利使她的生存权、人身权、环境权、教育权、知识产权、政治权、经济权、社会权、文化权等都得到充分保障。有利于其参与社会生活和健康成长。 3.我们还应享有权利：①平等权；②宗教信仰自由；③人身自由权利；④取得赔偿权等。 4．宪法规定的基本权利： （1）平等权；（2）政治权利和自由；（3）宗教信仰自由；（4）人身自由权利；（5）对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；（6）社会经济权利；（7）教育、科学、文化权利和自由；（8）妇女的权利、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；（9）华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。 【点拨升华】 我国是社会主义国家，人民是家的主人，我国公民享有广泛的权利，而宪法是公民基本权利的确认书和保证书。 探究点二：正确行使权利 活动二：阅读教材第9页“冯某养狗”的案例。 【小组讨论】 1.在都市生活的冯某有养狗的权利吗？ 2.冯某不文明养狗侵犯了邻居和其他居民的哪些权利？ 3.你认为文明养狗应注意什么？ 【归纳总结】 文明养狗不应该损害他人的休息权、环境权、人身权。公民在行使权利时，不得损害他人的权利，对他人权利的侵害，就是对自身权利的侵害。应该在不损害他人合法权利的前提下，行使自己的权利，满足自己的需求。 【点拨升华】 公民在行使权利时要尊重他人权利。 活动三：阅读课本第10页中“非典”的案例。 【小组讨论】 蒋某的所作所为是在正确行使言论自由吗？其危害是什么？这一案例说明什么道理？ 【归纳总结】 不是。蒋某的行为损害了国家和社会的利益。其危害是，有可能扰乱正常的社会秩序，引起社会的骚乱，破坏正常的生产生活秩序。他的行为属于扰乱公共秩序的行为，要受到法律的制裁。 【点拨升华】 公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益 活动四：学生阅读书本第10页“造纸厂厂长”的案例。 【小组讨论】 1.诬陷别人，属于言论自由吗？ 2.诬陷别人，于人于己于社会有什么危害？ 【归纳总结】 1.不属于言论自由，国家法律明确规定不得利用言论自由进行诬告、陷害其它公民的活动。 2. 诬陷别人，使工厂元气大伤，由盈转亏。作为诬告者，其个人利益随着工厂的效益下降也会受到影响，收入会减少。对厂长来说，损毁了他的名誉，干扰了他的工作。工厂