听心湖生态调查分析.docVIP

昆明学院听心湖生态环境分析 14园林1班 马秋萍 摘 要：随着我国经济建设的飞速发展和城市化进程的加快，自然生态环境日益恶化。在全球倡导保护自然和生态环境的影响下，园林生态学建设也随之兴起。基于园林生态设计，通过对学校结构以及听心湖生态环境的分析，针对不同的生态环境结构，做出了不同方面的调查。学校结构是以整体结构以及物种资源进行分析；听心湖是以光环境、温度环境、水环境进行分析。 关键词：生态环境；地形结构；植物配置；种群关系；生态平衡 一、校园结构 学校并不是几栋教学楼拼接而成，而是一个适合学生学习生活的建筑空间与自然空间之间的协调发展的环境。在《园林生态学》的学习当中，对学校的生态环境有了一定的了解，尤其是种群较为复杂的听心湖，引起了我很大的关注。 （一）整体构型 洋浦校区为园林式校区，整体依山而建，地形大致呈方形，上北下南、左东右西。上北片区基本保留原云南大学洋浦校区主要建筑、道路、景观，下南片区基本为学院新开发的建筑、道路、景观，正南端居中是学院新大门。校内建筑大多为徽式建筑风格，白底蓝顶，如主教学楼博雅楼和博识楼等；而音乐楼、美术楼等建筑采用现代化的建筑风格。校园整体风格温婉大气，明德路上银杏成片，澄名苑、听心湖旁樱花盛开。得益于昆明四季温和的气候，整个校四季皆有不同景致风光。 （二）引文分析的现状 昆明学院种植资源很丰富，包含观赏植物 、食用植物、药用植物、