专题六_社会之子要点.ppt

社会心理学之专题六 解答 社会促进 或社会助长，是指个体与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率提高的现象。 几个人一起骑车会感觉比单独骑车速度快且省力 最早揭示社会助长现象的是心理学家特瑞普里特(Triplett,1897)。他让被试在三种情景下，骑自行车25英里，记录其用的时间。一是单独骑；二是骑时有一个人跑步陪同；三是与其他人一起骑。结果，个体在独自骑单车的情况下时速是每小时24英里，在旁边有人跑步伴随的情况下时速是每小时31英里，而在与他人骑单车竞赛的情况下时速是每小时32.5英里。他又在实验条件下，让被试完成计数和跳跃等工作，得到了同样的结果。 社会促进的两种表现 结伴效应：人们结伴活动时，会感受到一种刺激作用，从而提高活动效率，这在社会心理学上，被叫做结伴效应，即由于结伴活动而使活动效率提高。 观众效应：他人在场，即使不参加同样的活动，只是作为观众，也会促进个体活动的效率。这在社会心理学上，又被称为观众效应，即有人在场观看而使活动效率提高。 社会促进效应同样发生在动物身上，在又同类在场时，小鸡会吃更多的谷物，蚂蚁会挖出更多的沙子。 对社会促进的解释： 当人们做比较容易或是熟悉的工作时，反应的正确率就会提高，这时候在他人在场的时候，就会无形中产生竞争意识，提高做事情的兴奋度，会更加努力。另外，多个人在一起也可以减少由于孤独产生的心理疲劳，从而提高工作效率。 思考: 是不是在任何情况下，集体性的活动或者有他人在场时的效率都会提高呢？ 解答 社会干扰 由于他人在场或者同时参加从而降低个人活动效率的现象叫做社会干扰或社会抑制。 皮森（J.Pessin，1933）发现，有一个旁观者在场，能减低有关记忆工作的效率。 达施尔（1930）提出，有观众在场时，简单的乘法运算会出现许多差错。 什么情况下会产生社会助长，什么情况下会产生社会干扰呢？ 社会心理学家认为，一个人对于他要从事的任何一种活动，总有熟练的地方，也总有不熟练的地方。如果熟练的成份占优势，那么就会产生社会助长，表现为活动效率的提高；反之，如果不熟练的成份占优势，就会产生社会干扰，反而使效率降低。 解答 社会惰化 也称为社会懈怠，是指个人与群体其他成员一起完成某种事情时，或个人活动时有他人在场，往往个人所付出的努力比单独时偏少，不如单干时出力多，个人的活动积极性与效率下降的现象。 对社会惰化的解释： 第一，社会评价的作用。在群体情况下，个体的工作是不记名的，他们所做的努力是不被测量的，因为这时测量的结果是整个群体的工作成绩，所以，个体在这种情况下就成了可以不对自己行为负责任的人，因而他的被评价意识就必然减弱，使得为工作所付出的努力也就减弱了。 第二，社会认知的作用。在群体中的个体，也许会认为其他成员不会太努力，可能会偷懒，所以自己也就开始偷懒了，从而使自己的努力下降。 监狱角色模拟实验 该实验是由美国心理学家津巴多（Zimbardo）等人在1971年展开的。 目的：调查人的虐待心理倾向是先天还是后天。 参与者：24个大学男学生（无入监经历，不吸毒，身体以及心理健康）作为酬劳一天15美元。 地点：调查人员在斯坦福大学心理系的地下室中建了一个模拟的监狱 过程：参与者由警察逮捕，并押至试验地点。以抽签的形式将参与者分成两批，12个人为囚犯，12个人为狱警。 囚犯将先脱掉衣服洒上除蝨药粉，穿上类似于女人的连衣裙一样的白色袍，不能传底裤，头戴丝袜，为每个人编号来代替名字，并且在右脚脚踝出有铰链。 狱警则穿制服，有警棒，带不反光的墨镜来防止目光接触。 由于没有钟表也没有窗户，所以囚犯们并不知道时间。 狱警可随自己喜好进行惩罚。 结论：人的虐待心理倾向是后天原因，由于监狱的特殊环境使得狱警的行为更加暴力，到后期有些严重的甚至以惩罚犯人为乐。 解答 “角色”是一个人在特定的团体和社会中占有的某一特殊位置以及被团体和社会规定了的行为模式。 简而言之，角色就是我们常说的社会地位、身份等等。 解答 一个人的社会角色的改变会对人的心理和行为产生巨大的影响。即使只是一个简单假设的角色，也很容易进入个人的社会现实中，使人们无法从其扮演的角色中清楚自己的真实身份。 “现实和错觉之间产生了混淆，角色扮演与自我认同也产生了混淆”。 ——津巴多 “孤立的个人很清楚，在孤身一人时，他不能焚烧宫殿或洗劫商店，即使受到这样做的诱惑，他也很容易抵制这种诱惑。但是在成为群体的一员时，他就会意识到人数赋予他的力量，这足以让他生出杀人劫掠的念头，并且会立刻屈从于这种诱惑。出乎预料的障碍会被狂暴地摧毁。” ——法国群体心理学家古斯塔夫·勒庞《乌合之众》 社会心理学家费斯汀格等人于1952年进行了关于“去个性化”的实验。他