统计技术在质量管理中的应用(一)研究报告.ppt

DATA持有同质的双形态时，利用从各双得到的观测值差比较两个集团平均的方法。 ? 有对应的DATA总体平均差的推定与检定 : 配对 t Test 例) 配对 t 与 双样本 t Test 的比较 人 Offline Online 2 3 5 X2 X3 X5 Y2 Y3 Y5 1 X1 Y1 4 X4 Y4 配对 t Test 任意选 5名都进行 Offline教育和 Online 教育后测定各自的理解度。DATA 形态如下。 双样本 t Test 选10名任意分两个Group后，各自进行 Offline 教育和 Online教育后测定各自的理解度。 DATA 形态如下。 人 Offline 2 3 5 X2 X3 X5 Y2 Y3 Y5 1 X1 Y1 4 X4 Y4 6 7 8 9 10 Online 配对 t 配对 t Test : 某一个人同时接受了 Offline和 Online 教育。即， DATA持有双的形态。这种情况适用 配对 t 检定法 利用DATA分析式 Di (=Xi-Yi) . 双样本 t Test : 接受Offline和 Online 教育的对象不同。即，DATA相互独立。 这种情况适用 2 Sample t 检定。因各人的能力差而实际没有 差异却有可能判断为有差异。 配对 t ? 配对 t 与 双样本 t Test DATA收集方法的差异点 某开发室研究开发的结果在方法 1和方法 2中选一种。对 原料 10 LOT利用 Pilot Plant 对方法 1和方法 2试验的结果得出以下DATA。公司认为方法 1的 制造费用虽然昂贵但产量多，因此如果方法 1 比方法 2每配置 高5kg，就决定 选择方法 1 。 在显著水平5%下实施，利用其结果 选择方法1 或方法2 。 例题 3 80.0 73.0 7.0 79.3 74.6 4.7 79.1 73.0 6.1 77.4 72.8 4.6 81.6 76.0 5.6 80.1 74.1 6.0 80.0 75.0 5.0 81.6 73.3 8.3 76.3 70.7 5.6 81.9 74.8 7.1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 方法1(xi) 方法2 (yi) 差(xi-yi= di) LOT编号 配对 t Step 1 Work sheet 里输入 DATA 配对 t Step2 统计 基本统计量 配对 t 输入信赖水准 选择两个集团 数据的列 选择需要的Graph 设定对立假设 配对 t Step3 Session 结果确认 对各个集团和 其差异的统计分析 P 值0.012小于显著水平，因此抛弃原假设。即，可以判断方法1比方法2每配置高5kg以上。所以选择方法1。 T 检定统计量和 p-value 配对 t 练习 1) 打开数据文件BS_生物氧需求量.MTW。判断公司是否应该改用氧气来减少BOD。 2) 打开文件BS_轴棒直径.MTW。试分析A，B两名工人生产的轴棒直径的均值相等吗？ 3) 想要比较一种减肥药的疗效，选定了10个人进行实验，收集每个人服用减肥药前后的体重数据。打开文件BS_减肥药.MTW。试分析服用药物后体重是否有显著降低？ 单样本 Z 检定 样本大小 某工程生产的制品重量为 75.5 kg，标准偏差为2.3 kg 。现主张的是改善作业方法后标准偏差没变，而平均增加到78.5 kg。把这事实以检定力90%检定时，求必要的样品大小。 (显著水平 ? = 0.05.) 统计 功效和样本数量 单样本 Z Step1 从以上结果，可以选定样品大小为 6. Step2 结果解释 样本大小 双样本 t 检定 A, B 两个平衡LINE生产同样的干电池，从两个工程中抽出任意sample, 测定电压的结果 A, B LINE平均电压各为 ?A , ?B . 两个平均差为 1.5时，要以90% 的概率检定时，求所必要的sample大小。 显著水平? = 0.05, 预备取了几个sample结果标准偏差推定值是 1.0。 统