苏教版小学科学四年级下册《摆》课件研究报告.ppt

作业 设计一个10秒钟摆动10次的摆来计量时间。 生活中哪儿还有摆？ * * * * （苏教版）四年级科学下册课件 摆角 摆线 摆锤 假设： 摆的快慢与摆角的大小有关。 假设： 摆的快慢与摆线的长短有关。 假设： 摆的快慢与摆锤的轻重有关。 实验记录表： 问题：摆的快慢与什么条件有关？ 假设：摆的快慢与摆角的大小有关。 保持不变的条件是： 需要改变条件的是： 实验记录： 结论： 摆线的长短和摆锤的重量 摆角的大小 改变的条件 15秒摆动的次数 第一次 第二次 第三次 平均数 实验记录表： 问题：摆的快慢与什么条件有关？ 假设：摆的快慢与摆线的长短有关。 保持不变的条件是： 需要改变条件的是： 实验记录： 结论： 摆锤的重量和摆角的大小 摆线的长短 改变的条件 15秒摆动的次数 第一次 第二次 第三次 平均数 实验记录表： 问题：摆的快慢与什么条件有关？ 假设：摆的快慢与摆锤的重量有关。 保持不变的条件是： 需要改变条件的是： 实验记录： 结论： 摆线的长短和摆角的大小 摆锤的重量 改变的条件 15秒摆动的次数 第一次 第二次 第三次 平均数 与摆锤的重量、摆角的大小无关。 与摆线的长度有关。摆线越长，摆的越慢;摆线越短，摆的越快。 摆的快慢： 比萨斜塔实验 “两个重量不同的铁球同时落地”证明了“物体下落的速度与重量无关” 小明45千克 体重很大 小东30千克 秋千荡得很高 小丽30千克 千绳很短 小明、小东、小丽都喜欢荡秋千，而且都说自己荡得最快，于是他们决定在十五秒内来个比赛。 有一立式摆钟，两天下来走慢了1分钟，为了校正走时，工人师傅应（ ） A 使摆线变长 B使摆线变短 C换质量小的摆锤 D换质量大的摆锤 要求调快 B * *