小专题复习课(六)算法、统计、概率.ppt

小专题复习课（六） 算法、统计、概率 1.以求概率为主要考查对象，常与随机事件、等可能事件交汇命题 2.试题以解答题为主，偶尔也会以选择题、填空题的形式出现，无论怎样考查，都考查学生的基础知识、基本技能，属于基础题 热点二： 古典概型 1.以程序框图为主要考查对象，常与数列、三角、统计等知识交汇命题 2.试题以选择题、填空题为主，考查学生的基础知识、基本技能，属于基础题 热点一： 程序框图 考 情 播 报 热点聚焦 1.该类问题涉及的知识面较广，常与随机事件概率、古典概型等知识结合在一起考查 2.多以选择题、填空题形式出现，考查互斥事件、对立事件的基本概念及其概率的求法，属于基础题 热点四： 互斥事件、对立事件及 其概率的求法 1.以求概率为主要考查对象，常与几何图形的长度、角度、面积、体积等知识交汇命题 2.试题以解答题为主，偶尔也会以选择题、填空题的形式出现，无论怎样考查，都考查学生的基础知识、基本技能，属于基础题 热点三： 几何概型 考 情 播 报 热点聚焦 热点 一 程序框图 1.阅读如图所示的程序框图，运行相应 的程序，则输出i的值为( ) (A)3 (B)4 (C)5 (D)6 【解析】选B.由a=1,i=0→i=0+1=1,a=1×1+1=2→i=1+1=2, a=2×2+1=5→i=2+1=3,a=3×5+1=16→i=3+1=4,a=4×16+1=65＞50，∴输出i的值为4. 2.(2013·东北三校联考)如图，若 依次输入的x为 相应输出 的y分别为y1,y2,则y1,y2的大小关 系是( ) (A)y1=y2 (B)y1＞y2 (C)y1＜y2 (D)无法确定 【解析】选C.由程序框图可知，当输入的x为 时，sin ＞cos 成立，所以输出的y1=sin = 当输入的x为 时，sin ＞cos 不成立，所以输出的 所以y1＜y2. 3.某篮球队6名主力队员在最近三场比赛中投进的三分球个数如表所示： 如图是统计该6名队员在最近三场 比赛中投进的三分球总数的程序 框图，则图中判断框应填_____， 输出的S=_____. a6 a5 a4 a3 a2 a1 三分球个数 6 5 4 3 2 1 队员i 【解析】由题意可知，程序框图是要统计6名队员投进的三分球的总数，由程序框图的相关知识可知，判断框应填i＜7？或i≤6?，输出的结果就是6名队员投进的三分球的总数，而6名队员投进的三分球数分别为a1,a2,a3,a4,a5,a6，故输出的S=a1+a2+…+a6. 答案:i＜7?(或i≤6?) a1+a2+…+a6 热点 二 古典概型 1.已知函数y＝x－1，令x＝－4，－3，－2，－1,0,1,2,3,4，可得函数图象上的九个点，在这九个点中随机取出两个点P1，P2，则P1，P2两点在同一反比例函数图象上的概率是( ) (A) (B) (C) (D) 【解析】选D.所有基本事件的总数为36， 其中(2,1)，(-1，-2)在反比例函数 的图象上， (3,2)，(－2，－3)在反比例函数 的图象上， (4,3)，(－3，－4)在反比例函数 的图象上， 因此，概率为 2.在区间［0,4］上随机取两个整数m，n，则关于x的一元二 次方程x2－ x＋m＝0有实数根的概率为( ) (B) (C) (D) 【解析】选D.因为方程x2－ x＋m＝0有实数根， 所以n－4m≥0.由于m，n∈［0,4］且m，n是整数， 因此，m，n的可能取的值共有25组，又满足n－4m≥0的分别为 共6组，因此有实数根的概率为 3.设函数f(x)＝ 的定义域为D. (1)a∈{1,2,3,4}，b∈{1,2,3}，求使D＝R的概率. (2)a∈［0,4］，b∈［0,3］，求使D＝R的概率. 【思路点拨】函数定义域为R，说明其判别式不大于零，第一问中(a，b)取值个数有限，是古典概型.第二问中(a，b)的取值个数无限，是几何概型，把(a，b)看作坐标平面上的点，就构造出了基本事件所在的面，只要算出随机事件在这个面内占有的面积即可. 【解析】(1)∵a∈{1,2,3,4}，b∈{1,2,3}， ∴(a，b)的所有可能为：(1,1)，(1,2)，(1,3)，(2,1)，(2,2)，(2,3)，(3,1)，(3,2)，(3,3)，(4,1)，(4,2)，(4,3)，共计12种. 而D＝R，有4(a－1)2－4b2≤0，即|a－1|≤|b|， 那么满足D＝R的(a，b)的所有可能为：(1,1)，(1,2)，(1,3)，(2