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浅议班主任工作与英语教学的有机融合 　　摘要：班主任是整个班级活动的组织者和领导者，英语教师做班主任更加有利于英语教学的有效开展。因为英语教师在班主任管理过程当中，可以适时适当地利用英语，增加英语在实际生活中的应用机会，让学生更加积极地投入到英语的学习当中。 　　关键词：英语教学 班主任工作 学生参与 语言实践 　　班主任工作是一项长期而繁琐的工作，他不仅关心学生的学习情况，还要管理学生的思想、生活、成长、矛盾等等生活和学习的方方面面。还要完成学校各种任务，面对学校成绩评比、卫生评比、出操评比等等各种评比活动。但是，就是这样繁琐的工作也是教师工作旅程当中的一段精彩片段，是我们人生的一种宝贵资源。那么英语教师作为班主任，可以有效地把班主任管理工作和英语教学有机结合，使二者相互促进，一举两得。 　　一、班主任更有利于了解学生情况，调动学生学习积极性 　　教学实践证明，在教学过程中，充分调动学生学习积极性，使他们主动地参与到教学活动当中，能够有效提高学生学习兴趣，提高英语课堂教学质量。英语教学与其它学科相比，课堂内容更注重师生对话交流。那么部分学生由于性格或者生活原因，在上课的生活表现不是很踊跃。那么班主任就可以及时掌握学生思想动态，找到他们上课不积极的原因，进而进行思想的交流，帮助他们克服一些思想上、生活上的问题，让他们能够积极把精力投入到课堂学习活动当中。这样既有利于英语教学的开展，有有利于教师和学生间情感的交流，对班级管理有着良好的促进作用。 　　二、在日常行为规范管理中贯穿英语教学 　　班主任的日常管理工作包括学生的各个方面，比如在班级卫生管理中，可以开展英语有关卫生话题的情景学习。让学生练习关于清洁卫生动词和时态的掌握，比如每天让学生汇报昨天哪一组打扫的卫生，打扫情况如何，今天应该哪组打扫卫生，哪些地方需要重点打扫等等。进而拓展到“人类和环境（Man and His Environment）”话题作文的开展。再如学生之间发生矛盾的时候，帮助学生梳理情绪，要有好地和同学交往，引出“保持良好的情绪（keeping a good mood）话题作文，用英语说明情绪对生活和学习的影响（Therefore，keeping a good mood is crucial to a person’s future； they should learn to relax themselves in this busy world.）。另外通过吸烟与健康（Smoking and Health）话题作文，分析吸烟对健康的危害，告诫学生远离吸烟的不良行为。通过这些英语与日常生活管理的有机结合，能够使两者相互辅助。 　　三、在学习方法指导上，英语教学与学习习惯相结合 　　高中的学习生活紧张，学习任务繁重。这时候如果学生学习方法不得当，就会事倍功半。那么作为班主任的英语教师，就要通过英语学习方法的指导，对学生学习习惯进行教育。如在英语课堂教学过程中，有意识地渗透预习和复习习惯，听和读英语的习惯。也可以利用班会进行思想教育工作，让学生明白，在家里、学习和社会上养成文明的行为习惯，把学习渗透到生活的方方面面，在逛街的时候也要注意广告牌上的英语等，遇到外国友人，要敢于上前交流，在日常生活当中，和同学交流要大胆使用英语。可以把班会布置成英语话题形式，把遇到的困难问题，用英语表达出来。可以在班会前一周向同学们说明下周班会内容，让学生积极搜集素材，整理内容。 　　四、教师以身示范，潜移默化地影响学生 　　平时班主任与学生接触的时间最长，教师的言行在潜移默化当中影响着学生。所以，在日常接触中，教师就要敢于用英语与学生进行交流，引导学生大胆使用英语。在交流过程中，不必深究运用的对错，要鼓励他们用英语的勇气。同时在课堂上，教师要和学生一起进行学习英语的听说读写活动，让自己的勤奋学习精神影响学生。另外，班主任与其它任课教师多进行交流，让其它教师对于学生开口说英语给予鼓励和表扬，即使听不懂，可以让学生用英语说完以后，用汉语翻译一遍。而不要觉得自己听不懂英语，对于学生用英语跟自己说话感到厌烦，打击学生说英语的积极性。另外，在授课过程中，树立榜样。鼓励学生踊跃问答，更要对于开始举手发言的同学给予肯定和鼓励。对于踊跃参与问答的学生进行表扬，在班里树立榜样，让全班同学向他学习。 　　五、建立良好的师生关系，让学生感觉到老师的爱无处不在 　　根据心理学研究得知，当学生对老师产生好感，那么学生对于这个教师的活动也就能够更加积极接受。也因为爱屋及乌的原因，学生对于喜欢的教师的教学课程也会产生浓厚的学习兴趣。相反，学生对于不喜欢教师的课程从内心产生抵触作用。所以说，班主任以及所有任课教师都应该和学生建立良好的师生关系。如在上课以前，作为班主任的英语教师可