谈谈我的班主任工作---全县班主任培训研究报告.pptVIP

* 我和我的那群孩子 责任心和对孩子的依恋之情 如果说责任心是动力机的话，那么对孩子的依恋之情就是燃油料 一、班级管理要勤 “五勤”：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。 勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。 勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你得根据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系等各方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。 勤动手指的是学生在具体工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。 勤家访指的是经常和家长取得联系，可以通过打电话或校讯通了解学生，了解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现， 家校携手，帮助学生更好的学习。 勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法。 二、治理班级要严 一方面表现在 “严己”，这是针对班主任而言的。班主任是一班之主，平常与同学们接触最多，作为班主任也要严格要求自己，凡是要求学生做到的，自己要首先做到，这样班主任工作才有说服力。班主任的一言一行、一举一动无疑是学生的一面镜子，是学生模仿的样板，因此，班主任时刻都要注意自己的言行举止，要以师德规范来约束自己，为人师表。只有这样，才能在学生中树立起威信，才能更好地约束学生，从而更好地管理班级。 助人自助，促人自悟 没有惩罚的教育是不完善的教育 但千万莫与学生为敌 从人性的角度了解人——重在规律 从人本的角度完善人——重在自助 从人格的角度开发人——重在发展 从人才的角度教育人——重在责任 春风化雨，润物无声 走进学生的心灵 有意而为 无意而成 真水无香 教育无痕 人格才是最高文凭 *