探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度研究报告.ppt

“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验 实验设计相关概念 自变量 因变量 无关变量 预实验 人为控制的变量。对应于假设中的某原因 实验中由自变量引起的变化和结果。对应于假设中的某结果 与自变量同时影响因变量的变化、但与研究目的无关的变量。 正式实验前用于检验实验设计的科学性和可行性的实验。 试验设计四大原则 对照原则 单一变量原则 等量原则 可重复性原则 对照 原则 空白对照：如用生长素类似物 促进扦插枝条生根时，用清水 来处理扦插枝条 自身对照：如植物细胞的质壁分离实验 相互对照：如用生长素类似物 促进扦插枝条生根时，不同浓度之间的 对比； 单一变量原则：指的是一个实验要探究的 自变量一般只有一个，以免引起混乱。 等量原则：指的是无关变量要保持量的一致。 因为无关变量也会影响实验的因变量。而通常 我们需要对照来比较不同自变量对因变量的变 化，所以不同对照之间无关变量必须等量。 无关变量还有个隐藏要求就是适宜原则，也 就是可行性， 可重复性原则：通常我们设置自变量时，每 种自变量需要设置几个重复。因为每种自变 量如果只有1个的话，有可能因个体差异或个 别现象而影响实验结果，导致实验有效度和 可信度降低。 此原则另外一层含义是：实验结论能够在再 次实验时，能得到和结论一致的结果。 (注:很多实验这点上要求不高，但在实际科研 和生产上，是要求很严格的。) 预实验 可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性。 探究： 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 1、选材 生长旺盛 一年生枝条 原因：形成层细胞分裂能力强、发育快、易成活 举例：杨、月季、柳、迎春花枝条等 2、处理 形态学上端平面，下端削成斜面 每一枝条留3～4个芽，所选枝条的芽数尽量一样多。 3、生长素类似物处理枝条的方法 浸泡法 沾蘸法 4、生长素类似物的选择 （增加吸水和生根面积） 常用：NAA 、 2，4—D 探究过程 提出问题 作出假设 设计实验、进行实验 分析实验结果，形成结论 NAA促进迎春条插条生根的最适浓度是多少？ 某某浓度是NAA促进迎春条插条生根的最适浓度（预实验） 设计实验、进行实验 一.明确实验目的,科学设计实验 （1）实验原理 浓度的NAA溶液促进迎春条插条生根，浓度过高或过低都不利于插条生根。 适宜 （2）实验设计遵循的原则 ①单因子变量原则 自变量: ; 因变量: ; ：插条的情况、浸泡时间的长短、温度等，实验中这些变量应处于 条件下。 ②对照原则:设置清水组对照 ③科学性原则、可行性原则 NAA溶液的不同浓度 迎春条插条生根的数量（或根长度） 无关变量 相同且适宜 设计实验 二.实验步骤（预实验） 1.配制浓度为0 mg/L 、2 mg/L 、4 mg/L 、6 mg/L 、8 mg/L 、10 mg/L的六组NAA溶液置于烧杯中编号①~⑥ 2.选材 生长良好、粗细长短，芽的数量和饱满程度相同的枝条24支，分成6等份 4.培养 将处理好的插条，放在 条件下，分组进行 （土壤栽培/水培）。 相同且适宜 水培 3、将6份枝条的基部分别浸泡在①~⑥ 5.观察记录，设置表格，绘制曲线 0 2 4 6 8 10 总数 4 9 18 12 6 3 浓度 根数 设计实验 三.实验步骤（正式试验） 1、配制浓度为2 mg/L 、2.5 mg/L 、3 mg/L 、3.5 mg/L 、4 mg/L 、 4.5 mg/L 、5 mg/L 、5.5 mg/L 、6.0 mg/L的NAA溶液置于烧杯中编号①~⑨ 2、选材 生长良好、粗细长短，芽的数量和饱满程度相同的枝条36支，分成9等份 4、培养 将处理好的插条，放在 条件 下，分组进行 （土壤栽培/水培）。 相同且适宜 水培 3、将9份枝条的基部分别浸泡在①~⑨ 5、观察记录，设置表格，绘制曲线图 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 总数 浓度 根数 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度