简析小学语文拓展阅读教学的意义.docVIP

简析小学语文拓展阅读教学的意义 　　摘 要：阅读是提高学生听、说、读、写能力的基础，积极健康的阅读有利于学生的可持续发展和终身发展。因此在小学语文教学中，教师要引领学生超越文本、超越课堂，积极开展课外阅读。通过课外阅读激发学生的读书兴趣、开阔知识视野、丰富文化底蕴、启迪他们的创新思维、陶冶情操，提升他们的综合素质。 　　关键词：小学语文；拓展阅读；教学；意义 　　阅读教学是语文教学的重要内容，新课程标准对小学课外阅读提出了明确的要求，要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读量，小学阶段课外阅读应不少于145万字。小学生自主能力差，如果仅靠课内阅读，很难达到课程标准的阅读要求，更谈不上通过阅读提升小学生的语文素养了。因此教师在完成课文教学目标后，有效拓展阅读，在阅读中陶冶学生情操，发展学生智力。开展小学语文拓展阅读教学具有以下几方面的意义： 　　一、培养学生的阅读兴趣 　　小学生年龄小，知识储备少，是造成他们缺乏学习主动性和学习兴趣的主要原因，在语文教学中，教师可以通过拓展有效阅读，培养学生的学习主动性，提高学生的阅读兴趣。拓展阅读之所以能激发学生的读书兴趣在于它本身的性质，因为它是课堂教学的延伸和补充，内容和形式都具有灵活性和开放性。教师可以根据小学生的年龄特点和心理特点，根据课文内容和教学实际向孩子们推荐一些贴近他们学习、生活的阅读资料，如“名人轶事”、“童话故事”、