管窥如何加强高中英语新课导入教学.docVIP

管窥如何加强高中英语新课导入教学 　　【摘要】在高中英语课堂的学习中，如何加强新课的导入，利用各方面面的资源提高教师的教学水平共同发展，使课堂的教学质量再创新高。 　　【关键词】高中 英语 课堂导入 　　在高中英语课堂上，营造良好的学习气氛和，培养学生的学习兴趣，激发学生的求知欲是一个良好课堂的开端。而课堂导入最为课堂教学的开端，其要求就是要做到能够最大限度得让学生学有所得，学有所用。下面就从课堂导入的理论要求、应用技巧、注意事项几个方面来谈谈如何加强高中英语新课导入教学。 　　一、课堂导入的理论要求 　　课堂导入在理论上具有几个方面的要求，比如课堂趣味性、课堂导入针对性、导入材料的选择问题等等。 　　1、课堂趣味性 　　所谓“兴趣是学生最好的老师”，在课堂教学中培养学生对英语的兴趣，使学生产生对英语学习的求知欲，主动学习。在心理学方面，如果对一个事物产生浓厚的兴趣之后，就会产生一个积极的形态去认识和接触。就拿英语课堂的新课导入来说，制定有趣的课堂教学，使学生在学习新课的过程中能把学习看作一种精神享受，就能更高效率地把握新课的重难点，知识点，从而更高效率地学习。 　　2、课堂导入针对性 　　在高中英语课堂上，面对成绩差异、接受能力不同的同学们和新课的教学内容的差异上，要制定出针对于这类问题的教学方案，对接受能力差的学生要不厌其烦地讲解，课后对学生进行课堂教