联想法在高中化学复习中的应用策略探析.docVIP

联想法在高中化学复习中的应用策略探析 　　【摘要】本文将联想法与高中化学的学科特点结合起来进行分，并从实际的题型份上入手思考了一些联想法在高中化学复习中的应用方法，以供参考。 　　【关键词】联想法 高中化学复习 应用策略 　　知识点多，与其他学科的交叉点多，包括数学、物理、生物等学科，而且化学知识理解容易但应用起来就比较难，这些方面是高中化学的主要特点。由此可以看出，学生在复习化学的时候需要记忆的知识点很多，在加上高考考试要求的知识点范围比较广，增加了学生复习的难度，若是单纯地做练习题与讲解练习题，显然达不到很好效果，还会增加学生的负担。高中化学必修1和必修2的教学内容常识性的知识较多，包括化学方程式、电子式等方面。学生忘记这些知识的概率极高。笔者也经历过高考前的化学复习阶段，在这个阶段如果教师没有采用有效的复习措施，仅靠学生自觉或海量的习题训练，将会使得复习阶段十分枯燥，降低复习效率。如何提高高中化学的复习效率，帮助学生在高考中发挥正常水平，是一个值得研究的重要课题。 　　一、联想复习 　　联想复习就是在上述状况下提出的一种有效的复习方式。联想是打开记忆之门的钥匙，而高中化学需要记忆的理论知识点又很多。通过所观察或思考的概念、事物的刺激而想到其他相关的概念和事物，也就是说在化学复习记忆一个化学概念时，发散自身的思维，尽可能地延伸出其他相关的化学知识点，进行大范围