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藏文课堂教学中融入心理健康教育 　　摘 要：良好的心理能促使学生全面的发展，有利于为国家培养具有创新型的合格人才。本文笔者从四个方面入手浅谈了如何在藏文课堂教学中融入心理健康教育的做法和见解。 　　关键词：心理健康教育；融入；树立责任感；开展合作与竞争。 　　心理健康教育是教师教学工作的一个重要方面，良好的心理能促进学生全面、生动、活泼的发展，有利于更好地培养学生成为祖国需要的具有创新精神、创新思维、创新能力的合格人才。那么，如何在藏文课堂教学中更好地融入心理健康教育呢？笔者认为从以下几方面入手进行： 　　一、多奉献爱，建立良好的情感 　　爱护和关心学生是师生建立良好情感的基础，特别是一些胆小的学生，很怕跟老师交流，把老师当成“法官”一样，这样教师就很难完成教育教学任务，难以实现素质教育和新课改的要求，因此藏文教师要对学生多奉献爱，用自己的爱影响学生对同学、对集体、对社会产生情感，愿意跟同学、跟老师交朋友，说心里话。教师的教学态度、方式、方法决定着课堂氛围的形成，影响着学生学习的心情，教师良好的心理和心态，可以减轻或消除学生在学习上的心理压力，激发学生参与学习活动的积极性和主动性，使学生容易产生乐于学习的兴趣，容易获得自信的心理和成就感，在课堂上对学生尊重、关心、信任是教学获得成功的关键，学生很希望得到同学或教师的表扬和鼓励，教师要抓住他们的心理需求，对他们的进步