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论如何在高职法律课教学中融入人文教育 　　【摘要】随着我国教育事业的发展，各高职院校也开始注重学校的人文教育。在各门专业课授课的过程中，也相应的融入了人文教育的内容，但是截止目前，人文教育在高职院校中所起的教学作用并不是那么明显，如何更好的使专业课教育与人文教育相融合，还需要探寻更有效的方式。 　　【关键词】高职 法律教学 人文教育 　　在高职教学中融入人文教育，对社会的发展有很大的意义。目前，我国高等教育界对人文教育的关注度特别高，因此各高职院校也加大了人文教育融入课堂教学的力度。高职法律课程的教学，对日后学生在社会上的发展方向有很大的影响，在法律课堂中融入人文教育有助于提高高职法律专业学生的个人素质，塑造其人文精神。本文将从高职法律课堂教学中融入人文教育的现状出发，对高职院校学生的人文素质、人文教育于高职法律教学的意义以及目前法律课堂融入人文教育存在的问题等作相关分析，从而得出一些促进人文教育与专业课程教育相融合的有效途径，希望能促进我国高职人文教育的发展。 　　一、高职法律课教学中融入人文教育现状 　　1.1专业课教学中存在的不足 　　一直以来，我国的高职法律课教学所强调的是技能性教学，老师往往是教会学生如何来阅读分析课本上或者其他遇到的案例，从而来解决案例中存在的法律问题。教师的职责就是教会学生知识，并让他们在实际生活中能够运用，但是在整个教学的过程中，