条件概率教学设计赵润峰.doc.docVIP

课题：条件概率 同煤一中赵润峰 【内容解析】 本课内容是这一节中的第一部分，为了导出二项分布需要条件概率和事件独立性的的概念，条件概率是一个比较难理解的概念，这样一来条件概率虽不是全章节的教学重点却是一个教学难点，教材以实际事例为载体，通过逐步探究，引导学生体会条件概率的思想。由于课本上引入的实例涉及很多的字母与符号，所以我进行了调整，使实例由浅入深起到了引导的作用。同时条件概率的学习也改变了传统的独立事件的概念。这样为了使学生能更好地理解条件概率的定义，并进行概率的计算也为了后面事件的独立性及二项分布的学习，因此确定本课的教学重点为条件概率定义的理解、计算公式的推导及条件概率的计算。另外通过这一课的学习学生还可以体会到实际问题的多样性，也能看到数学的实用性。 【教学目标】 1．从实际问题出发，使学生能更好地理解和掌握条件概率的定义和计算 2．能够为后面事件的独立性的作好铺垫。 3．通过问题的引入与解决能对学生在类比的方法上得到锻炼，在课中的小结中能对学生归纳的方法得到锻炼。 根据教材对条件概率的要求以及这一课与后面内容的关系我确定了这三个目标，在这三个目标中第一个目标为重点目标，这也是这一节的重点和难点，目标1实现了，目标3也一定做好了，目标2就没什么问题。 【诊断分析】 学生已学过概率问题，所以在定义中首先要强调P(A)0，否则在P(A)=0的前提下是不能用现