2016-2017学年高中数学 第一讲 2 基本不等式课件 新人教A版选修4-5.pptVIP

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  • 2017-06-09 发布于河北
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2016-2017学年高中数学 第一讲 2 基本不等式课件 新人教A版选修4-5.ppt

2016-2017学年高中数学 第一讲 2 基本不等式课件 新人教A版选修4-5.ppt

1.已知x1,x2,x3为正实数,若x1+x2+x3=1,求证:++≥1. 证明:因为x1,x2,x3为正实数,所以+x1++x2++x3≥2+2+2=2(x1+x2+x3)=2,当且仅当x1=x2=x3时,等号成立. 所以++≥1. 2.已知a,b,c0,求证:++≥a+b+c. 用基本不等式证明不等式时,应首先依据不等式两边式子的结构特点进行恒等变形,使之具备基本不等式的结构和条件,然后合理地选择基本不等式进行证明. 证明:a,b,c,,,均大于0, 又+b≥2 =2a,+c≥2 =2b,+a≥2 =2c, ++≥2(a+b+c). 即++≥a+b+c. 当且仅当=b,=c,=a,即a=b=c时,等号成立. [解] (1)x0,f(x)==. x+≥2,0≤. ∴0f(x)≤1,当且仅当x=1时,等号成立.即f(x)=的值域为(0,1].(2)∵0x,3-2x0. y=4x(3-2x)=2[2x(3-2x)]≤22=. 在应用基本不等式求最值时, 分以下三步进行: (1)首先看式子能否出现和(或积)的定值,若不具备,需对式子变形,凑出需要的定值; (2)其次,看所用的两项是否同正,若不满足,通过分类解决,同负时,可提取(-1)变为同正; (3)利用已知条件对取等号的情况进行验证.若满足,则可取最值,若不满足,则可通过函数单调性或导数解决. 3.已知x0,y0且5x+7y=20,

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