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企业冠名班 校企合作新思路 4一线专家能手为学生上课,实现校企 “直接对话”
在校企合作冠名班的合作单位中,越来越多的企业开始主动派遣经验丰富的专家能手到学校指导学生,甚至由专家在企业实地进行指导实践课。
5学生出自冠名班,企业“免检”竞相聘
??? 校企合作班创出了品牌,班级成员成为企业竞相聘用的“免检产品”。正如该黄光宇老师所说:“我们的学生在校期间即接受甚至认同、遵循了企业的运作模式,他们从校园人到企业人的转身是主动的、从容的。”
6校企共建有成效 ,三方共赢树品牌
??? 企业冠名班架起了学生与企业之间的沟通桥梁,实现了学校、企业、学生的三方共赢。对学校而言,能根据企业对人才的实际需求有的放矢地配置教学资源,克服了以往教学的盲目性、封闭性和高成本的弊端;对企业而言,学生进了“企业班”,就会有归属感,有主人翁的意识,自觉地增强职业道德、敬业精神、吃苦精神、质量意识和团队意识。对学生而言,在校期间就明确了就业单位和具体岗位,学习有很强的针对性,学习更为主动;济阳职专与多家企业联手共建企业冠名班,实施“订单培养”,开辟了校企合作育人的新天地,树立了职业教育的品牌。
“企业冠名班”打造“订单学生”
?????月1日,纷纷进入,办起了3个“企业冠名班”,为自己量身度体培养实用型人才。在“冠名班”,企业参与学校的招生、教学、实习、就业整个过程。招生按冠名企业提出的条件进行录取,教学计划由校企共同商议并开设与企业相关的技能课,灌输企业文化,学生在企业实习,毕业后进入冠名企业工作。“目前职业教育迎来了又一个春天。”学校通过校企合作,提高学生学习的针对性、就业率以及就业的对口程度,做到零距离就业,让学生学有所成,让企业招到合适的员工,这样的教育是人民、社会满意的教育。
????企业冠名、企业资助,定专业、定学生、定去向,共同制定人才培养方案,使企业可以深入教学过程,教学紧贴企业需求,是一种更加深化的“订单”式培养。学校的办学方向引起了众多企业的关注和赞许。一些企业的老总认为,企业的发展需要大量熟练工人,与其到社会上招聘后再花精力培训,不如在职校学生中培养未来的员工???“企业冠名班”打造“订单学生”正是在校企双方需求下产生的。学生进了“企业冠名班”,就业就有充分保障,能看到自己的未来。争当高级蓝领,学习积极性高涨。同时,由于学习不再局限于学校,而是经历了学校与企业之间反复锤炼的过程,其职业精神、市场意识和实践能力可以得到明显提高。
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职校联手企业 定岗育专才?昨天,与青岛海尔集团、青岛中集冷箱、青岛特锐德电器、青岛海信模具公司等十五家企业合作成立的定向培养“冠名班”成立仪式在举行。
校企合作?实现优质就业率
“学校的发展壮大,离不开行业企业的大力帮助。冠名班的成立标志着校企实现了深度合作,特别是在全球金融危机影响仍在持续的形势下,更加凸显出现实意义。企业提前介入人才培养,不仅给学校提供设备、实习实训的机会,也使学生有更加明确的学习方向和奋斗目标,提高学生专业能力,为将来就业和人生发展做好充分的准备。也为企业自身发展提供和储备了人力资源。”。定岗培养?打造专项人才
随着的快速发展,对一线技能人才的需求不断增加,许多有识企业越来越认识到校企合作的重要意义和作用,有效地从职校中为企业培养和选拔了一大批优秀的人才。?
公司行政部负责人表示,在国内外激烈的竞争中,企业为了求生存,求发展,从被迫关心教育,到主动参与教育,培养适应企业需要的人才,这要比自己办职教省事、节俭得多。按照岗位要求,对学生进行培养和训练。除岗位上需要的技术、理论知识,企业文化外,甚至连身体素质的培养也都被提上课程。“许多单位为了赶进度,经常需要员工加班,如果没有良好的身体素质,往往不能顺利完成任务,因此,定岗培养人才具备了‘企业一线技能人才孵化器’的作用,将岗位需求细化到课堂中,实现校企零对接’。2010年企业冠名班
一、“富士康班”
冠名企业:富士康科技集团南宁富宁精密电子有限公司、
企业简介:1、富士康1988年投资祖国大陆,是全球最大的计算机连接器和计算机准系统生产商,连续9年入选美国《商业周刊》发布的全球信息技术公司100大排行榜,连续四年稳居中国内地企业出口200强第一名。2、惠州三星电子有限公司由三星电子投资的独资企业,公司现有员工4600多人,主要产品有三星手机、MP3、MP4、DVD家庭影院等系列产品,产品销往全球80多个国家和地区,深受用户欢迎。
??冠名专业:电子技术应用
?二、“威海三角轮胎数控班”
冠名企业:威海三角轮胎有限公司
企业简介:威海三角轮胎有限公司,基地占地20000多平方米,厂区规划及基础建设全部按照国际标准设计建设、环境优美、功能布局合理。拥有数条先进的钛架和一般金属架生产线及经验丰富的设
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