数据收集整理_第2课时课题.ppt

数据收集整理（2） 数学科代表评选条件 （满足一个条件就可以）： 1、数学成绩优秀。 2、数学成绩一般，但非常希望能提高数学成绩。 3、愿意为大家服务，乐意为数学老师服务。 学校举办讲故事大赛，二（3）班要从王明明和陈小菲同学中选一位参加比赛。 陈小菲 王明明 选择谁参加比赛呢？ 你喜欢哪种记录方法？ 把上面的统计结果填入下表。 姓名 王明明 陈小菲 票数 15 22 把上面的统计结果填入下表。 姓名 王明明 陈小菲 票数 15 22 (1)根据统计结果，应该选（ ）参加比赛。 陈小菲 (2)有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能会怎样？ 巩固应用。 4、数一数，填一填，答一答。 （1）上图中各种图形各有几个？请用画“正”字的方法记录。 图形 长方形 个数 圆形 三角形 正方形 （2）回答问题。 ①（ ）的个数最多，有（ ）个。 ②（ ）的个数最少，有（ ）个。 ③ 最多和最少的图形数量相差（ ）个。 算式： 。 5、下面是幼儿园小朋友喜欢看动物的统计情况。 熊猫 正正正正正 松鼠 正正正 大象 正正正正 长颈鹿 正正丅 猴子 正正正 （人） （1） 喜欢（ ）的人数最多， 喜欢（ ）的人数最少。 （2） 喜欢松鼠的人比喜欢熊猫的少（ ）人。 （3） 你还能提出什么问题？ 30 25 20 15 10 5 0 熊猫 大象 长颈鹿 松鼠 猴子