七年级生物上册_动物体的结构层次课题.ppt

教学目标 （一）知识目标 1.学生能说出组织的概念，能概述构成人体的组织是细胞分裂、分化形成的，能识别人体的四种基本组织。 2.能在教师的指导下能描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。 3.初步形成生物体是一个统一整体的生物学观点。 （二）能力目标 通过阅读、观察、分析、讨论等形式培养学生的理解能力、观察能力、分析能力和语言表达能力。 （三）情感目标： 通过对人体的各结构层次的学习培养学生初步树立生物体是一个整体的生物学观点。 ◆动物和人的生长发育是从一个什么样的细胞开始的，它将怎样变为一群细胞。 ◆什么是组织？是怎样形成的，人有那几种组织，功能如何？ ◆什么是器官？什么是系统？有哪些系统构成人体？ 受精卵 两个细胞 四个细胞 多个细胞 形状都相同，都有分裂能力 ? 　　 既然细胞分裂出来的新细胞与原来一样，但生物体身上不同细胞。这些细胞又是怎么得来？ 受精卵 分裂 分裂 分裂 分化 细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。 细胞分化形成组织 上皮组织 肌肉组织 保护等功能。 功能: 细胞排列紧密，细胞间质少。 特点: 分布在体表和管腔内表面。 分布: 动物体有四大基本组织 骨骼肌、平滑肌、心肌 类型: 功能: 收缩、舒张。 附着在骨骼上、胃、肠等器官管壁上、心脏壁 分布: 结缔组织 神经组织 动物体有四大基本组织 支持、保护、连结、营养。 功能: 细胞间隙大，细胞间质多。 特点: 分布广泛 。 分布: 受刺激后产生兴奋和传导兴奋。 功能: 由神经细胞构成。 特点: 分布在神经系统。 分布: 由不同的组织按照一定的次序构成，并且以其中一种组织为主，能完成一定功能的结构。 组织构成器官 眼睛 大脑 胃 皮肤是组织还是器官？ 你的皮肤被划破，你会感觉到疼痛，会流血，这说明了皮肤中可能含有哪些组织？ 神经组织、上皮组织、结缔组织。 皮肤是哪种结构层次呢？ 皮肤是一种器官。 思考？ 由能够完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成。 器官构成系统 　　人体内有八大系统，它们是运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。 人体是一个统一的整体 运动系统由骨和肌肉组成,那么体育运动仅仅依靠运动系统可以完成吗?为什么？ 这种说法不全面。因为人体是由八大系统构成的整体，运动系统只是其中一个系统。当人体进行体育运动时，由于活动量的增强，人的需氧量增加，因而呼吸加快，同时血液循环增强，这样才能为全身的肌肉细胞提供充足的氧，并带走二氧化碳。而且体育运动中各种复杂的动作都是通过神经系统的调节作用才可以完成。因此人体是一个统一的整体，在完成任何一项活动时，都需要各个系统的协调合作。 组 织 器 官 系 统 细 胞 动物体和人体具有 细胞是怎样构成生物体的？ 生 物 体 分 布 结构特点 主要功能 上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织 上皮组织 多在体表和体内各种管腔的内表面 细胞排列紧密 保护、分泌 肌肉组织 多附在骨骼、管壁、心脏 主要由肌细胞构成 收缩、舒张 神经组织 在神经系统 遍布全身 细胞有突起 产生和传导兴奋 结缔组织 广泛、种类多 细胞间隙大，间质多 支持、连接、保护、营养 动物或人体的组成 许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。 由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。 由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序。 组织 器官 系统 细胞 动物体或人体体结构和功能的基本单位 动物体 或人体 一、将人体各种器官与他的主要组织匹配起来。 肱二头肌 皮肤 胸骨 大脑 汗腺 心脏 A上皮组织 B结缔组织 C肌肉组织 D神经组织 巩固练习 1、细胞的分化可以形成（ ） A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统 2、下列组织中人和动物不具有的是（ ） A、上皮组织 B、结缔组织 C、输导组织 D、神经组织 3、下列结构中属于器官的是（ ） A、血液 B、一块骨骼肌 C、神经元 D、骨组织 B B c “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “ ”