苏教版语文四下练习1自制课品.ppt

把下面的句子写生动。 1、山上的小溪叮叮咚咚地流。 把下面的句子写生动。 1、春风吹，杏花开了。 2.春风吹，青蛙从洞里爬出来了。 3.蜜蜂在花丛里飞来飞去。 4.布谷鸟咕咕叫。 把下面的句子写生动。 1、公园里鲜花盛开。 2、天上星星一闪一闪。 3、小草出土了。 4、小河里的水哗哗地流着。 清早，太阳从东方爬了上来，将那第一缕阳光投入大地妈妈的怀抱，沉睡了一宿的万物醒来了，英英家的小闹钟 ‘’叮铃铃——叮铃铃——‘’的叫了起来，勤劳的小主人公英英连忙爬起身来，开始穿衣服。这时，枝头飞来了一只活泼可爱的小鸟，叽叽喳喳地唱起歌来。一切是多么的美好！ 当清晨第一缕阳光照射在大地的时候，太阳公公伸了个懒腰，开始了一天的工作；小闹钟也叮叮当当的唱个不停，呼叫着他的好朋友，像是在说：“你在不起床上学就要迟到了！懒虫快起来吧！”又好像在说：“小主人，我不想一个人在家，我想和你一起上学校。” 走在上学的小路上，我向太阳公公问好，我向树上叽叽喳喳唱歌的小鸟打招呼。开始了我一天的学习生活！ 世外桃源： 山外有山： 飞瀑流泉： 古木参天： 诗情画意： 蔚为壮观： * 苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍…… 苹果、葡萄本来不会说话，可诗人把它们写成了苹果娃娃、葡萄娃娃，所以我们读了，就感到十分生动。 你还能从学过的课文里，找出一些这样的句子吗？ 高粱乐红了脸，稻子笑弯了腰。 鸟儿快活地唱着歌。 大豆发出哗啦啦的笑声。 把一个事物当成人来写，让它们和人一样有感情，会说话，这样可以使文章生动形象，让人特别喜欢读。 拟人句 练习：把书中的几个句子写生动。 请同学们仔细观察图画，图上画了什么？ 想一想，怎样才能把“太阳、闹钟、小鸟”写得更生动具体？ 课堂练习 下面的句子，a有的使用了打比方的写法，b有的是用了把物当人写的写法，c有的这两种方法都没有。请你判断下面的句子各属于哪一类。 1、溪水流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般。（ ） 2、柳枝儿一摆，似乎跺着脚告诉你，春天来了。（ ） 3、分针“滴答滴答”地踱着步。（ ） 4、这时，杏树的主人正领着她的孩子走过来。（ ） 5、阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。（ ） 山上的小溪在唱歌。 2、荷花在风中摆动。 荷花在风中翩翩起舞。 1、春风吹红了杏花。 2、春风吹醒了青蛙。 3、蜜蜂在花丛里翩翩起舞。 4、布谷鸟在唱歌。 1. 公园里的鲜花都绽开了笑脸。 2.天上的星星不停地眨着眼睛。 3,春天来了，小草悄悄地探出头来。 4、小河里的水一路欢歌，向前奔跑着。 春深似海 风月无边 世外桃源 山外有山 飞瀑流泉 古木参天 诗情画意 蔚为壮观 春深似海：指春色像大海一样深广，形容大地充满了明媚的春光。 风月无边：风光、景色无限好。 世外桃源：不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。 山外有山：不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。 古木参天：古老的树木高耸着，直指天空。 蔚为壮观：汇聚成盛大壮丽的景象。 春深似海： 春天美丽的景色像大海 一样深广。形容到处充 满了明媚的春光，生机 盎然。 极言风景之佳胜 风月无边： 比喻理想中环境幽静，不受外界影响，生活安逸的地方。现用来比喻一种虚幻的超脱社会现实的安乐美好的境界。 一山更比一山高，指本领高强的人中，还有更加强的高手。劝人做人不要骄傲，要谦逊。 飞流而下的瀑布，流动的泉水 。 古老的树木枝繁叶茂，异常高大，高入云天。 如诗的感情,如画的意境.指文学作品中,所蕴涵的情趣.也指风景优美,耐人寻味.就像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。 *