苏轼词二首.ppt课品.ppt

在他之前，诗庄词媚，词多写男欢女爱，离愁别恨，只宜写得缠绵婉媚，“香而软”，打破了词为艳科的藩篱，把凡是诗所能表现的题材和主题，都在词里表现，正如刘熙载所说的，达到“颇似老杜诗，以其无意不可入，无事不可言” 的程度，使词走出了樽前檀板、深闺小楼，进入社会民生的广阔天地中。这就大大地扩展了词的表现功能开创了豪放词风。 苏轼(1036—1101)，字子瞻，号东坡居 士，眉山 (今四川眉山县) 人。 作品描写的重点不在快哉亭的本身，而在它周围的广阔景象。作者起笔描绘了一幅怎样的图画？ 显然，宋玉在此把风分为“雄风”、“雌风”是借以讽谏楚襄王的。而作者在此却故意在鸡蛋里挑骨头，批评宋玉这位“兰台公子”不懂得庄子所说的天籁。 《庄子·齐物论》中认为事物有天籁、地籁、人籁之分，风是属于“天籁”，是大自然演奏的乐曲。宋玉却把风硬分为雌雄，岂不可笑? 孟子说：“我善养吾浩然之气……其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。”作者认为，只有具备这种浩然之气，才能领略“千里快哉风”。从中我们可以看到作者豪迈的胸襟，他与张怀民同被贬官黄州，他们都能“不以贬谪为患”，“不以物伤性”，“自放山水之间”(《黄州快哉亭记》)，何等旷达！  此词通篇将写景、抒情和议论熔为一炉，表现了作者身处逆境而泰然面对的达观情怀和博大的胸襟，凛然的正气充满全篇。 东坡在玉堂（官署名）日，有幕士善歌，（苏轼）因问：“我词何如柳七（柳永）？”对曰：“柳郎中 (柳永) 词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’；学士（苏轼）词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’”东坡为之绝倒。 ——俞文豹《吹剑录》 定 风 波苏 轼 苏轼遭遇了人生中的一大劫难——“乌台诗案”。因此丢官降职，被贬湖北黄州。从春风得意的科场奇才到谪居落寞的戴罪犯官，经历了人生的巨大落差。 文本赏析 上阕：冒雨徐行时的景物和随想 面对苦难豪迈坚定 五、赏析词句： ?赏析一： ?“徐行”且“吟啸”，描写了词人怎样的心态？? 明确：闲适、坦然的心态。?  赏析二：“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”，是如何以小见大的？? 明确：词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。“一蓑烟雨任平生”，此句更进一步，由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。????? 诗人被贬黄州，为什么内心还会感到轻松呢? “得罪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪山水间，与樵渔杂处，往往为醉人所推骂，辄自喜渐不为人识。” ——苏东坡《答李端书》 政治舞台上的晴雨表升沉不定，不如归去，做一个老百姓，过着“也无风雨也无晴”的生活。  这首诗刻画了怎样的抒情主人公的形象？ 明确 : 刻画了一个穿着草鞋、拄 者着竹杖、迎着疾风骤雨、缓 缓而行、时而吟唱、时而长 啸的洒脱旷达的抒情主体形象。 特点 以 小 见 大 遇雨 人生 观 苏轼一生的坎坷遭遇 他在晚年曾用这样一首诗概括自己的一生： 自题金山画像 心似已灰之木， 身如不系之舟。 问汝平生功业， 黄州、惠州、儋州。 回首向来萧洒处，归去，也无风雨也无晴。 只要经得起狂风骤雨的吹打，必然会有清风丽日跟着到来。这是作者在政治生涯中的心理体验。 顺和逆，穷和通，在智者的心目中，都是无所谓的。体现了作者超脱，旷达自适，但并不颓丧沉沦的态度。 词人借途中遇雨已而遂晴的生活小事，表现了词人不畏坎坷、正直坦荡、豪迈坚定的态度和历经宦海风波和人生挫辱之后，那种淡泊人生、意存隐退的情怀及内心深处无法消除的淡淡忧伤。 作者在词中又是如何 表现他的人生态度的？ 运用一语双关的手法，将自然界的风雨和人生的风雨相类比。 以小见大，以生活小事件中见出人生大哲理。  * * 苏轼词二首 峨嵋共比高。 一门三父子， 都是大文豪。 诗文传千古， 文 艺 全 才 散文：与欧阳修并称“欧苏” 诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄” 词：与辛弃疾并