第15讲富集在海水中的元素卤素.docVIP

第15讲 富集在海水中的元素——卤素 （主备人 马海林） 【课标要求】 基本要求 1、了解氯气的物理性质（通常情况下的颜色、气味、溶解性、毒性）。 2、能从氧化还原反应的角度分析氯气与氢气、钠、铁、铜、水、氢氧化钠溶液、某些盐（Fe2+、I-）的反应，并能写出相关的离子方程式。 3、理解漂白粉的生产原理，漂白粉的漂白原理。 4、了解氯水的消毒和漂白作用。 5、学会Cl-检验的方法。 发展要求 实验室制取氯气的反应原理。含碘盐的成分及用途。卤素的相互置换。 在氯气基础上，用对比的方法学习氟、溴、碘等元素的单质和化合物的性质。 【考纲要求】 1、了解氯及其化合物的主要物理性质。 2、了解氯气的氧化性（与氢气、钠、铁及某些盐等的反应）。 3、了解次氯酸的强氧化性。 4、从原子的核外电子排布，理解卤族元素（单质、化合物）的相似性和递变性。 5、了解几种重要的含卤素化合物的性质和用途。 【近五年全国新课标卷考查情况】 1、下列说法或表达正确的是 A、漂白粉在空气中久置变质原因：漂白粉中的CaCl2 与空气中的CO2反应生成CaCO3 （2014全国新课标1卷） B、将CO2通入次氯酸钙溶液可生成次氯酸 （2010全国卷1） C. 向次氯酸钙溶液通入过量CO2：Ca2++2ClO-+CO2+H2O =CaCO3↓+2HClO （2009年宁夏） D、 向次氯酸钙溶液通入SO2：Ca2++2ClO-+SO2+H2O= CaSO3↓+2HClO （2009年宁夏） E、FeBr2溶液与等物质的量的Cl2反应：2Fe2++2Br—+2Cl2=2Fe3++4Cl—+Br2 （2010年宁夏） F、液溴易挥发，在存放液溴的试剂瓶中应加水封 （2012年全国新课标1卷） G、能使润湿的淀粉KI试纸变成蓝色的物质一定是Cl2 （2012年全国新课标1卷） H、某溶液加入CCl4，CCl4层显紫色，证明原溶液中存在I－ （2012年全国新课标1卷） I、常温常压下，22.4L氯气与足量镁粉充分反应，转移的电子数为2 NA （2012年全国新课标1卷） 2、（2010全国卷1）一定条件下磷与干燥氯气反应，若0.25g磷消耗掉314mL氯气（标准状况），则产物中PCl3与PCl5的物质的量之比接近于 （ ） A．1：2 B．2：3 C．3：1 D．5：3 3、（2014全国新课标2卷） （1）PbO2与浓盐酸共热生成黄绿色气体，反应的化学方程式为 （2）PbO2可由PbO与次氯酸钠溶液反应制得，反应的离子方程式为 （3）采用“空气吹出法”从浓海水中吹出Br2，并用纯碱吸收。碱吸收溴的主要反应是：Br2+Na2CO3+H2O NaBr?+?NaBrO3+6NaHCO3，吸收1mol Br2时转移的电子为 mol。 【近五年全国其它省市高考调研】 1、（2014·江苏单科化学卷）在探究新制饱和氯水成分的实验中，下列根据实验现象得出的结论不正确的是 （ ） A．氯水的颜色呈浅绿色，说明氯水中含有Cl2 B．向氯水中滴加硝酸酸化的AgNO3溶液，产生白色沉淀，说明氯水中含有Cl－ C．向氯水中加入NaHCO3粉末，有气泡产生，说明氯水中含有H＋ D．向FeCl2溶液中滴加氯水，溶液颜色变成棕黄色，说明氯水中含有HClO 2、（2013·上海化学）已知氧化性Br2＞Fe3+。FeBr2溶液中通入一定量的Cl2,发生反应的离子方程式为：a Fe2++b Br-+c Cl2→d Fe3++ e Br2+ f Cl-。下列选项中的数字与离子方程式中的a、b、c、d、e、f一一对应，其中不符合反应实际的是 （ ） A.2 4 3 2 2 6 B.0 2 1 0 1 2 C.2 0 1 2 0 2 D.2 2 2 2 1 4 3、下列说法不正确的是 A．漂白粉在空气中不稳定，可用于漂白纸张 （2014?江苏单科化学卷） B．CCl4可用于鉴别溴水和碘水