西师版五年级三单元《一只贝》供参考学习.docVIP

10 一只贝 教学目标： 1知识与技能 学习并掌握本课生字新词，积累词语。 理解课文内容，体会含义深刻的句子，感悟文中的道理。 学习课文借物喻人的写法，写一写这篇课文给予你的启示。 能正确流利有感情地朗读课文，积累优美的词句。 2过程与方法 坚持以学生为主体，以读为主。 引导学生联系生活实际感悟道理。 3情感态度与价值观 赞扬并学习贝默默付出不求回报，勇于奉献的精神。 4.重难点： 1重点：理解含义深刻的句子。 2难点：学习并掌握作者借物喻人的写法。 3关键：精心研读，联系实际。 第一课时 教学目标： 1.读通课文，学习并掌握本课的生字新词，了解故事的梗概。 2.学习课文第一二自然段段，体会贝曾经的光彩和生命结束时的可怜。 3.初步有感情地朗读课文。 一、情景渲染，导入新1．2．（课件）：请齐读课题。二、生字词 首先，咱们一起来学习本篇课文的生字词。（课件） 一起读两遍。啮“啮”字是什么意思？对了，（课件） 它的意思和牙齿有关，就是：（鼠、免等动物）用牙啃或咬。 所以，啮字可以组词：啮合，啮噬。 ：（课件）（录音） （课件） xuan wo，意思也是一样的。 其实，旋是个多音字，（课件）当它读xuan的时候，可以组词，当它读xuan的时候，可以组词。（课件）（课件）（录音）（课件），它也是个多音字，当它读jing的时候，可