让学生明确问题的指向性供参考学习.docVIP

2012年瑞安市中小学教育管理论文 学 段：□普高 □职高 □初中 ■小学 □幼教 论文题目： 柳暗花明又一村 小议语文课堂教学中的有效提问 学 校： 养正学校 姓 名： 戴小盈 联系电话： （内页不要署名） 柳暗花明又一村 ——小议语文课堂教学中的有效提问 【摘要】“学起于思，思起于疑”，学生的思维往往从思维开始。所以，课堂上的问题设计就显得极为重要，问题设得巧，设得实，不仅能“传道、授业、解惑”，而且能激发学生的求知欲，调动学生的积极性，点燃学生思维的火花，挖掘学生的创造潜能。有效的提问，必定能加快把知识转化为语文素质能力的进程，是促进学生主动参与教学活动的行之有效的方法。课堂上的时间十分宝贵，我们教师的提问是激发学生积极思维的一把把小钥匙，我们要提高课堂教学的效益，课堂提问的有效性。有效提问需要关注所提问题的选择、提问的时机、提问的情境、提问语言的准确，还需