送你一把金钥匙 英山一中 陈 静供参考学习.docVIP

送你一把金钥匙 —— 2008年高考语言运用题第二轮复习方略 英山一中 陈 静 “语言运用试题” 是高考试卷试卷中的“变脸王”，形式自由，创新度高，常考常新。许多考生常被这些陌生的“面孔”弄得手足无措，从而影响了答题的情绪和答题的准确性。因此，消除“陌生感”，增强答题信心，将是开启这扇“大门”的“金钥匙”。要做到这一点，关键是要了解语用题命制中的“变”与“不变”。 一、命意分析 分析近年高考语用题，试题命制中的“变”，即创新点，主要体现在以下几个方面：情景材料的变化，命题角度的变化，载体样式的变化……例如，2006年湖北卷第21题，学校举行课本剧汇报演出，请结合剧情内容为主持人写两段串联词，将《雷雨》、《罗密欧与朱丽叶》、《西厢记·长亭送别》三个节目串联起来；2007年浙江卷第22题，针对下面反方的说法，写一个反问句，把正方的话补充完整。这道题考查的是特定语境下的语用能力，设题角度新颖。 然而，语用题的命制依然保持着本质上的稳定“不变”。首先，语用题的命制方向“不变”，能力、素质立意为先，语言表达为本。其次，考查的知识点与能力点“不变”，依然考查标点、词语、语病、句式、修辞、简明、生动、连贯、得体等知识点，只是多以知识点综合为主；依然考查分析归纳、推敲语言、表达应用等能力。例如上述两题，一题考查简明、生动、连贯、得体的知识，语境（上下文）的意识，语言的表达等；一题考查句式的选用，特定语境下的语言运用能力和思维能力。 总之，语用题的“变”侧重于“形”，而“不变”则立足于“本”。因此语用题的二轮复习应以“不变”应“万变”，固其“本”。适其“变”。 据此，2008年高考本考点的命题将有什么走向呢？本人预测存在以下几种可能： 1、标语、广告词、电话记录、论坛感言、新闻点评、辩词拟写、人物推介等应用文体将成为考查的重点。同时，还可能推出如下新题：新闻采访、编者按、为电视片配画外音、电话内容补写、仿写谚语、点评流行语、赏析字句、介绍电话号码升位情况、就标点写人生感悟、按要求对几则语言进行概括，等等。 2、病句、修辞与表达的综合运用将成必然。语言表达不恰当，就成了病句。而修辞可以增强语言的表达效果，语言的表达常离不开修辞的运用。在第二轮复习过程中，应把重点放在宽泛的修辞上，除了“考试说明”中提到的八种常用修辞外，还要把学习的方向放在语言的广泛运用上，加强二者的内在联系。 3、?在第一轮复习中，我们训练的大多是传统题型，在这一轮中应把主要精力放在三点上。 第一，认真研究近两年高考试卷中出现的语言运用创新题。公益广告词、宣传标语、产品与地区资源优势的推介词是近年的新题型，材料来源于现实生活，更有开放性综合性。语言表达题均是拟写公益广告词。到了2005年各地的语用题竞相出新，有请柬拟写、提取关键词、新闻衔接语等十几类。通过研究这些新题，我们从中借鉴，有的放矢，进行针对性训练。同时，又能提示我们在日常的学习中要注重语言知识和实践，关注社会人生，恰当处理学习与生活、书本与人生等之间的关系，从而使语文教学更贴近生活，走近社会。 第二，特别关注2006年高考后各地的新型语言运用题。广告画创意欣赏点评，电语补缺，签字感言、视角转换、新闻采访、画外音，编者按等生活实际应用很广泛的文体样式，我们都要熟悉它们的特点及格式，做到有备无患。 第三，培养学生良好的应对语用新题的心理素质。在考试中一旦出现语用“新面孔”，不能一下子乱了方寸，而应冷静分析，从容答题。只要认真调动生活及知识积累，就能正确解答题目。因而在平时测试中一定要有意识地培养学生的良好心态，这样才不致于在高考中手忙脚乱。 二、典例解读 “理论必须和实践相结合”，我们仅有理论知识还远远不够，尚需解读相关的典型题目，从而理清解题思路，摸索答题规律。请看下列例题： 题型一：课文推介 例1（2005年全国卷Ⅱ第20题）学校举行“我最喜欢的一篇高中课文”有推荐活动，请你填写下面的表格，推荐一篇课文。要求表达简明连贯，突出课文特点。 课文题目 推荐理由（不超过50个字） 〔命题剖析〕本题明考简明连贯，暗考对课文的鉴赏。其难点在于“推荐理由”，这要求考生不仅要熟悉课文，更要有对课文的赏析。它可以是作者、写作题材、文章体裁、结构形式、情感抒发、语言风格等。只要明确了思路，解题就不大难，选择一篇自己印象深刻的课文任选一角度即可。 [参考答案] ①《荷塘月色》 语言优美，蕴含的感情细腻无华，通过精妙的比喻将荷塘月色表现得如诗如画，如在眼前，不失为美文一篇。 ②《离骚》 它是我国第一部抒情长诗，是屈原毕生心血的结晶，是《楚辞》的压卷之作，更是一部浪漫主义的杰作。 题型二：写终审意见 例2（07年浙江卷） 下面是一份虚拟的稿件处理单，请你在终审意见栏写上不予发表的理由。（不超过80字） 稿