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实用类文本阅读真题训练 一、传记类文本阅读 新《课标》对传记是这样要求的：“阅读古今中外的人物传记、回忆录等作品，能把握基本事实，了解传主的人生轨迹，从中活的有益的人生启示，并形成有一定深度的思考和判断；认识传记作品的基本特征，尝试人物传记的写作。”要做到能“把握作品中具有典型意义的事件情节理解作者对传主及相关事实所作的评价，并形成自己的思考和判断。” 1、了解传记的相关知识，体会传记与小说、散文等文体的不同。 2、要抓住文章的叙事和描写中所充分展现出来的人物的个性。 3、把握传记兼具真实性和文学性的艺术特色。 4、探究性试题，要在整体感知文章的基础上大胆质疑，品味选文的写作方法、语言文字、思想感情、谋篇布局等等. 5、从考试命题角度来说，我们应该特别关注如何正确评价传主的功过得失，如何从传记文本中汲取有益的人生启示、引为人生鉴戒这类内容的考察。 （一）江苏卷实用类文本阅读下面的文字，完成l5～17题。 下列对文章有关内容的表述，不正确的一项是(3分) A黄永厚幼时大病不死、舌舔文庙祭品，与他日后成为画家没有直接联系，但这些记叙增加了文章的可读性。 B黄永厚认为没必要给不看画的人看画，所以最终没有接受范曾让他前往日本办画展的建议。 C黄永厚坚信自己创作的价值，但他对现在越来越多的画家靠市场确立自身价值的做法,也不作批评。 D黄永厚画的历史人物，不论是魏晋还是唐代，均