作业精粹简报、李忠丽.docVIP

作 业 选 粹 简 报 编者按：本栏目选择了一些集中培训时被推荐的作业，欢迎各位老师查看学习。 （一） 作业：代数思想在中低年级是如何体现的，请举例说明。 提交者：?鹿玉俊? 提交时间：2012-4-3 16:36:13 答题内容： 数学思想方法是人们对数学知识和本质规律的认识，是分析、处理与解决数学问题的根本途径。代数思想方法是数学思想方法的重要内容之一，也是培养学生抽象思维能力重要素材。代数思想方法是初中（第三学段）数学教学的核心内容，但这并不意味着思维与小学数学教学无关。任何一种思维的训练都是要经过直观认识、模仿运用、理解记忆和灵活掌握四个阶段，并且要随着学生思维水平的提高而逐渐完成的。初中是学生形成代数思想的关键期，但如果没有小学阶段的直观认识和简单模仿的训练，就会使学生的思维进程受到阻碍，影响初中及以后的学习。代数知识是在算术知识的基础上发展起来的，其特点是用字母表示数，使数的概念及其运算法则抽象化和公式化，学生由小学步入初中，首先要经历的便是由算术到代数的过渡，这是学生认知过程的转折，是学生数学学习过程中极为重要的转变阶段，作为小学数学老师，怎样在教学中搞好中小学教学衔接就显得尤为重要。 ?因此，我们应当结合具体的教学内容进行适当的铺垫和渗透，使学生的代数思维得到有效的训练与提高。教材中只是渗透一些符号来表示数是不够的。应该把代数式、方程的思想也渗透到算术的学习中。