细胞分化--上课研究报告.pptVIP

* * * 成熟红细胞的生长史：造血干细胞 →原红细胞→早幼红细胞→中幼红细胞→晚幼红细胞→网织红细胞→成熟红细胞→死亡 第2节 细胞的分化-----生命的裁剪 细胞分裂 细胞分化 功能：光合作用 功能：保护功能 功能：贮藏营养物质 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 1、细胞分化的定义 科学家利用基因探针技术和抗原抗体杂交技术对人体几种细胞含有的基因情况和蛋白质情况进行调查，记录如下：（“+”表示有，“-”表示无） 细胞总DNA 蛋白质 卵清蛋 白基因 唾液淀 粉酶基因 胰岛 素基因 卵清 蛋白 唾液 淀粉酶 胰岛素 输卵管 细胞 + + + + - - 唾液腺 细胞 + + + - + - 胰岛B 细胞 + + + - - + 2.细胞分化的实质 细胞总DNA 蛋白质 卵清蛋 白基因 唾液淀 粉酶基因 胰岛 素基因 卵清 蛋白 唾液 淀粉酶 胰岛素 输卵管细胞 + + + + - - 唾液腺细胞 + + + - + - 胰岛B细胞 + + + - - + 1、这三种基因在三种细胞内的存在情况如何？ 2、三种细胞内的三种蛋白质的存在情况如何 ？ 3、输卵管细胞中含有含有3种基因，为什么只合成了 卵清蛋白？ 4、你能根据以上归纳总结细胞分化的实质吗？ 1：这三种基因在三种细胞内的存在情况如何？ 三种细胞中存在3种基因 2：三种细胞内的三种蛋白质的存在情况如何 ？ 输卵管细胞、唾液腺细胞和胰岛B细胞中分别只存在卵清蛋白、唾液淀粉酶和胰岛素 3：输卵管细胞中含有3种基因，为什么只合成了卵清蛋白呢？ 输卵管虽然含有3种基因，但是只有卵清蛋白基因处于开启状态，其它两种处于关闭状态。 不同细胞中遗传信息的执行情况不同导致选择性表达的结果(基因选择性表达的结果) 4：你能根据以上归纳总结细胞分化的实质吗？ 例：人胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产生红细胞中的血红蛋白，根据此推测人胰岛B细胞中（ ） A．只有合成胰岛素的基因 B．在细胞分化过程中，基因的数目发生 了变化 C．既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基因，但不同细胞遗传信息的执行情况不同 D．只有合成胰岛素的基因和其他基因，但没有合成血红蛋白的基因 C 2.同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的， 造成这种差异的主要原因是A．二者合成的特定蛋白不同B．二者所处的细胞周期不同C．二者所含的基因不同D．二者核DNA的复制方式不同 1.细胞分化过程中，不会出现的是 A．细胞器的种类和数量发生改变?B．mRNA的种类和数量改变?C．蛋白质的种类和数量改变?D．细胞核遗传物质的改变 合作探究: 以下事例分别说明了细胞分化具有哪种特点？ 例1：细胞分化发生在个体的整个生命进程 ，胚胎时期达到最大限度。 (1)持久性 例2：黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。 (2)稳定性 例3：造血干细胞 →原红细胞→早幼红细胞→中幼红细胞→晚幼红细胞→成熟红细胞→死亡 例4：人、动植物、细菌、真菌等个体发育过程中都存在着细胞分化，细胞分化是生物界普便存在的生命现象，是生物个体发育的基础。 （3）不可逆性 （4）普遍性 4.细胞分化的意义： ⑴个体发育的基础 ⑵使多细胞生物体中的细胞趋于专门化，有利于提高各种生理功能的效率。 假如没有细胞分化，只有细胞分裂， 裂我们将是怎样一种状态？ 细胞分裂:增加细胞数目,遗传信息都不变 细胞分化:增加细胞种类,遗传信息都不变 比较：细胞分裂和细胞分化（遗传信息、细胞数量和细胞种类的角度） 多细胞生物个体的生长和发育离不开细胞正常的分裂和分化。 高度分化的细胞在生物体内一般不能再分裂和分化。有没有办法让它像早起胚胎细胞那样再分化成其他细胞呢？ 1958年，美国科学家斯图尔德用胡萝卜韧皮部细胞成功地培育出了一棵完整的植株。 实验证明：高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的潜能，即植物细胞具有全能性。 二、细胞的全能性 定义：细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。 思考 为什么已分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能？ 细胞内含有保持该物种遗传性所需的全套遗传物质 ！ 珙桐 珙桐花，又名“鸽子花”，素有“中国鸽子树”之美誉。春未夏初，万千朵“鸽子花”，在珙桐林中竞相怒放，汇成峨眉山一大植物景观，人称“珙桐翔鸽”。 珙桐是一千万年前留下来的孑遗植物，人称“植物活化石”，是我国的珍稀植物，也是峨眉山的特产。 在植物组织培养取得成功后，科学