教育技术脚本设计.ppt

3.2多媒体课件的脚本设计  引言： 课件的脚本是多媒体课件设计与制作的桥梁。通常，教师要参与脚本的编写工作。脚本编写的质量直接影响着课件开发的质量和使用效率。 要制作出使用方便、教学效果好的课件，除了要有较好的制作技术外，关键在于创意。而脚本正是创意的体现，是创意的初级表达。 撰写课件脚本的过程，实际上是把我们在设计脚本过程中的各种各样的想法书面表达出来的过程，这也是课件脚本设计的最终成果的体现。这个环节贯穿于整个脚本设计的过程。 本课要点： 1.课件脚本描述 2.脚本的教学策略设计 3.课件脚本的设计思路 4.课件脚本的内容设计 5课件控制与流程的脚本设计 1.课件脚本描述 1.1课件脚本设计的知识准备 1.2脚本的作用 1.3课件的脚本设计的主要原则 1.4课件脚本设计要体现多媒体系统的作用 1.1课件脚本设计的知识准备 了解教学目标和要求 要对课本进行全面的了解 要了解使用者和学习者的实际需求 掌握一定的课件制作工具 要了解整个教学过程 1.2脚本的作用 1脚本是多媒体课件设计、制作和使用的联接纽带 2脚本是多媒体课件制作的直接依据 3脚本帮助完成每一帧屏幕的画面设计 1.3课件的脚本设计的主要原则 1要吸引学生注意力，激发兴趣，屏幕美观，生动，有效。 2直接阐明教学目标，指导学生学习，突出重点、难点。 3操作便捷高效。包含有效的随机帮助。 4有效利用屏幕，不必要的信息要少，突出重点，不分散学生注意力。 2脚本的教学策略设计 任何教学系统要想达到良好的教学效果都必须进行教学设计。多媒体课件也不例外。为了使研制出的多媒体课件能达到理想的教学效果，必须对课件的灵魂即脚本给予高度重视，并在脚本设计的每一环节中认真考虑教学设计问题。 由于多媒体课件有面向“教”的课件，也有面向“学”的课件。面向教师的“教的课件，其主要内容是研究如何帮助教师把课备好、教好。其设计流程图如”图一“。 以学为中心的课件包括自主学习，协商学习等，需要提供界面友好，形象直观的交互学习环境和学习资源。”情境创设“”协商会话“和”信息资源提供“正是所要求的学习环境。其设计流程图如”图二“。 以”教“为中心和以”学“为中心的课件的脚本设计流程 图一 图二 确定教学目标 确定教学内容和流程 分析学习者的认知基础 确定教学起点 选择与确定教学媒体 规划与设计教学策略 形成性评价 结束 修改设计 确定学习目标与内容 确定学习情境 教学资源的设计与提供 学习策略设计 案例使用设计 学习效果评价设计 强化训练设计 结束 1.4课件脚本设计要体现多媒体系统的作用 为了开发出高质量的多媒体课件，必须充分了解多媒体教学系统对教学的作用并在课件的脚本设计中体现出来，这些作用有： 1多媒体计算机的交互性有利于激发学生的学习兴趣和体现学生的认知主体作用。 2多媒体计算机提供外部刺激的多样性（使多种感官受到综合刺激有利于大量知识的获取与保持）。 3多媒体系统的超文本，超链接特征可实现对教学信息最有效的组织与管理。 4计算机网络特征有利于实现能培养合作精神并促进高级认知能力发展的协作式学习 5超文本，超链接特征与网络特征的结合有利于实现能培养创新精神并促进信息能力发展的发现式学习。 3课件脚本的设计思路 1脚本的设计可分为总体设计和具体设计两个步骤 2课件脚本设计的步骤 3设计课件内容和操作过程 1脚本的设计可分为总体设计和具体设计两个步骤 脚本的总体设计 脚本的总体设计是对整个课件的版面、图形文字、内容呈现方式、颜色和音乐等项目进行整体规划和设计。根据课件的目标、学生的特点和教学内容的需要，提出设计的标准、原则和方向，以保证课件中各媒体要素具有一致的内部设计。如屏幕画面中的字体、字形要协调一致，音频、视频、图像和动画等也应和画面主题一致等。 脚本的具体设计 脚本的具体设计是根据总体设计所确定的原则和标准，进行有关屏幕细节的设计，并通过脚本卡给予准确的描述。这一段的工作通常也成为屏幕设计。多媒体课件的屏幕设计应该做到布局合理，整洁美观，生动形象，符合教与学的需要。 2课件脚本设计的步骤 明确教学目的，分析教学内容，进行合理选题 选题是指内容，也就是说选择某节课的某些方面，或某些要点用课件来表达。课件从内容上分两种，一种是贯穿整个教学过程的，它是线型的；另一种是点型的，主要表达教师选定的几点内容。 综合教学内容，选择课件形式