《信的旅行》教学设计.docVIP

《信的旅行》教学设计 《学写书信》是长春版小学语文教材三年级上册第八板块的一次表达训练。通过学习，指导学生如何写信。同时了解写信的基本格式，学会写信。教材中以《信的旅行》为题，旨在让学生将语文学习与实际生活紧密联系到一起，将自己写好的信亲自邮寄出去，亲身感受一下一封信的旅行过程，积累生活经验。 教学目标： 知识和能力：认识写信用到的一些备品，知道信是怎样“旅行”的，并且学会写信的标准格式，学会写信。 过程和方法：通过学生搜集有关资料了解写信时的一些备品，师生共同讨论信的格式。 情感态度和价值观：使学生认识到信的用途，学会书面语言这种表达方式，调动他们书面表达的积极进性和兴趣。 教学重点难点：掌握正确的写信格式。 教学准备：信封、一封写好的信、邮票 教学时数：3课时 1.通过学习，使学生了解写信的基本格式，从而学会写信。 2.引导学生主动观察获取知识，激发学生写信的欲望。 3.让学生明白写信有手机、网络不可替代的作用。 【教学重点和难点】掌握写信的基本格式，学会写信。 【教学准备】多媒体课件。 【教学过程】 一．谈话导入 同学们，你们平时都是用什么方法和远方的亲人、朋友沟通的？ 老师听见有人说到写信，以前科技不发达的时候，人们都是用信来传递信息、沟通情感的。书信就像一条情感的纽带，连接着五湖四海的知己亲朋，书信就像一只载满真情的小船，