四上第三单元口语交际与作文研究报告.ppt

童话，犹如一颗闪闪发光的宝石，照亮了我们成长的道路；童话，像一个知心的朋友，伴随着我们一起欢乐与痛苦。《白雪公主》、《丑小鸭》、《幸福是什么》、《巨人的花园》、《去年的树》、《拇指姑娘》、《小木偶的故事》等，这些童话故事伴随着人们一代又一代的成长旅程。老师是一个很爱读童话故事的人，同学们，你们爱读童话吗？你们读过哪些童话？ ①把物当作人来写，②体现作者的真情实感。③想象丰富、神奇、真实、合理。 童话故事的情节神奇有趣，非常吸引人。里面的主人公都具有梦幻色彩，神秘莫测。或是神仙精灵，或是鸟兽鱼虫，他们都具有超常魔力。童话的语言非常优美，令人回味无穷。童话在向你叙述故事的同时，也一定使你从中得到有益的启迪。 本组四篇童话最突出的特点是什么？ 指导介绍动物的外形。 介绍动物的外形特点。 评议：是否观察有序，是否抓住特点。 指导介绍动物的活动 你重点观察了动物的什么活动？ （如吃食、睡觉、玩耍、洗澡等。） 编童话材料（一） 用钢笔、自行车、蚂蚁编写一篇童话 编童话材料（二） 以钢笔,涂改带,胶条,改正纸,修改符号为人物编一篇童话 编童话材料（三） 1、春天来了，两只小鸟自由自在地飞着。 2、山秃了，树砍了，草没了，两只小鸟打算到美丽的城市里去。 3、来到城里，到处浓烟滚滚，空气污浊。 4、小