29《掌声》导学案.docVIP

29《掌声》第二课时导学案 学习目标通过想象方法，体会人物情感，感悟掌声想结合上下文想想 她的头 ，脸 ，眼睛 她感到 。 3．你想用热烈、持久的掌声告诉小英什么？ 可以用“小英，你___________ ！”的句式来表达心声，这是_______的掌声。 三、第二次同学们想通过的掌声告诉英子_______________。 我发现，她的头 ，脸 ，眼睛 她感到 。 四、从英子的变化和两次掌声里，你体会到什么？你想把掌声送给身边的哪个人？为什么？ 课中学习 一、复习词语，导入新课。 1、出示词语这两个词读音很?意思却大不相同 （3）读词语，有什么发现？读左边、右边的词，你的眼前仿佛出现了一个怎样的英子？学生板书。 （4）是什么让英子有这样的变化？是那热烈而持久的掌声。读课文最后一段。 二、小组合作学习。 要求在学习组长的组织