最新北师大版数学四年级上册第五单元第2课时《确定位置》.ppt

用自己喜欢且简单的方 式说出淘气和笑笑现在座位的具体位置。 要求：先独立思考，再写在纸张上，然后小组讨论选 出一个最简单且能表示具体座位的方法进行全班交流。 笑笑 淘气 在 第 组 第 个位置 2 4 在 （ 2， ） 4 数 对 ： 在 第 组 第 个位置 1 1 在 （ 1， ） 1 数 对 ： （2，4） 纵向 横向 数对是一对数,第一个数表示的是横向的第几个,第二个数 表 示的是纵向的第几个,不能交换两个数的位置. (2,4)表示第2组第4个 (1,1)表示第1组第1个 传说1637年笛卡尔（法国哲学家、数学家、物理学家）生病卧床，有一天，他看见一只蜘蛛，拉着丝垂了下来，一会儿，蜘蛛又顺着丝爬上去，在上边左右拉丝。他想，可以把蜘蛛看做一个点，它在屋子里上、下、左、右运动，能不能把蜘蛛的每个位置用一组数确定下来呢？这是可以做到的。 平面上的一个点也可以用一组有顺序的数来表示，就是我们今天所学的数对。用数对描述图形这是法国人笛卡尔的伟大创造。 0 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 (2,4) 1、说一说 0 1 2 3 4 5 (1)小敏的位置是（ ，　 ），小华的位置是（　 ，　 ）。 (2)（1，4）表示的位置是第 组第 个；（4，3）表示的位置是第 组第 个。 2 3 4 4 1 4 4 3 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 6 5 0 → → → → → 请你用数对表示棋子移动上午各个位置。观察棋子移动过程中数对的变化，你发现了什么？ 发现了：①数对（1,6），（3,6），（6,6）都在第6行。 ②沿竖直方向移动时，数对中的第1个数字不变。 1 2 3 4 5 1 2 3 4 0 图书馆 邮局 银行 学校 公园 商店 （2，3） （4，3） （4，1） （3，2） （1，1） （1，2） 宾馆 （0，0） 练一练 １、下图是一所学校附近的地图，说一说学校在地图上的什么位置。 (1)依数对在方格纸上表示出来，并用线连接起来， 说说形成一个什么形状的图。 （1，1） （2，3） （4，1） 0 3 2 6 5 4 3 2 1 1 5 4 6 (2)如果再给你一个任意点，使它变成一个四边形， 你想把它放在哪个位置，说说看。 0 3 2 6 5 4 3 2 1 1 5 4 6 (2)如果再给你一个任意点，使它变成一个四边形， 你想把它放在哪个位置，说说看。 0 3 2 6 5 4 3 2 1 1 5 4 6 (2)如果再给你一个任意点，使它变成一个四边形， 你想把它放在哪个位置，说说看。 0 3 2 6 5 4 3 2 1 1 5 4 6 (2)在下面的方格中画出一个长方形，并用数对表示四个顶点的位置。想一想，你发现了什么？ 甘肃在北纬32o ，东经92o。 在地球仪上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫经线， 垂直于经线的横线圈叫纬线。 根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置，如北京在北纬40o，东经116o; 你知道吗？ 飞机能够在天空自由飞翔，就是应用了蕴含着数对原理的卫星全球定位系统，根据经纬度来准确地判断降落的地点。 1、自制一张班级座位表，并在表上用 数 对标出自己和好朋友的具体位置。 2、找找生活中的数对。 课后作业 谢谢大家 用数对表示咱班同学的位置 1、用数对说说自己的位置。 （1，3） （2，3） （4，3） （5，3） （6，3） （7，3） （8，3） 2、用数对说说自己朋友的位置,请大家猜一猜我的朋友是谁? 3、请这些位置上的同学起立，好吗？ （3，1） （3，2） （3，4） （3，5） “数对”是通过一对数来确定位置的， 只有一个数是无法确定位置的。 （3，3） 请同学们依据自己现在的位子，找到自己的位置，把自己的照片贴到对应的座位表上。 看那个同学又快又准先找到自己的座位。 * * * * * * * *