顿号逗号分号的专题知识供参考学习.docVIP

顿号、逗号、分号专题知识 一、顿号的使用 1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。 有一条溪流静静流淌，将它的谐趣、灵气、真情奉送给大地，也奉献给人们。 用青春年华去猎取知识、充实自己，才能“春风得意马蹄疾”。 2、较长的并列成分间可不用顿号而用逗号 这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 用青春年华去猎取知识〈 〉用青春年华充实自己，才能“春风得意马蹄疾”。 3、并列的成分在句子中充当谓语或补语不用顿号，只用逗号。 如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。 他的故事讲得真实，感人。 人们激动极了，送来了栗子（ ）核桃（ ）花生。 任务重（ ）工程难（ ）是这个省水利建设的特点。 4、词语之间带有“啊”“哇”“啦”等语气助词时，用逗号，不用顿号。 如：花坛啦，小径啦，都很漂亮。 5、词语中已使用连词“和、或、及、与”等（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词），不能再用顿号。 如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。 6、相邻的数字表示约数，不用顿号；表示确数，必须用顿号。 如：他已经走了有三四里的路了。 国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。 7、词语之间关系紧密，不用顿号分隔。 如：公安干警、兄弟姐妹、中小学生、大专院校、男女老少等。 8、并列成分间已有问号或叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。两个或多个书名号或引号之间不要加标点。 这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。 随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么跟我走？”“天有多高？”“世界上为什么会有坏人？”等这些问题。 《围城》《古船》《平凡的世界》这几部书是我比较喜欢的。 “差不多”“可以”“行”是他的口头禅。 9并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。 如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 市一中学的校长（ ）主任（ ）第三中学的校长（ ）主任都来开会了。 上海的越剧（ ）沪剧（ ）淮剧（ ）安徽的黄梅戏（ ）河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。 10、互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县(市)。（“三省”与“五十六个县”间顿号应删去）  一、填写标点： 1、作者描写了飞瀑（ ）祠庙（ ）翠松（ ）洞天云海。 2、他向退居二（ ）三线的同志介绍了公司近年来的变化。 3、该学校有了自己的教学楼（ ）图书馆（ ）教学设备及优良的教师队伍。 4、你要不断进步（ ）识字（ ）生产。 5、萝卜切得纤细（ ）均匀。 6、这时体育馆里响起了“再进一个！”（ ）“再进一个！”的喊声。 7、我们的院子里种了一些菊花，月季啦（ ）山竹啦（ ）美人蕉等好多花。 8、玉米（ ）稻谷（ ）钢笔（ ）书籍（ ）电视（ ）电话都是我们所需要的。 9、我国许多图书馆年经费仅一（ ）二万元，除去工资（ ）办公费用（ ）购书费可以想见还有多少。 判断句子中顿号使用的正误，并说明理由 汉字的“六书”——象形、指事、会意、形声、转注、假借——与其他的文字大不相同。 北大永远年轻着、微笑着，拥抱一代又一代青年人的梦想。 他把道理说得清楚、透彻。 第三单元的课文是《中国石拱桥》、《苏州园林》等 5、这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小熟悉的。 6、那个时候，他还只是个十二、三岁的孩子，懂得什么？ 7、今天做值日的是四、五组。 8、一群男、女青年，在山野间，你追我赶，又唱又跳，是多么的惬意啊！ 9、水稻、小麦、棉花、化肥、石油、煤炭，这些都是国家统购统销的物资。 10、金属工具和技术推进了农业的发展，导致了脑、体劳动分工、城乡分离、 贸易发展。 （二）、逗号：——表示一句话中间的停顿。1、可以用在主谓之间，但一般有一定条件。（1）主语较长这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。这个演员表上排列在最后一名的小角色，却赢得了观众最热烈的掌声。（2）强调主语北京，是我们伟大祖国的首都。（3）主语后有语气词你啊，还是那个老样子。（4）变式句（主谓倒装句）怎么啦，你？ 多么美丽，这一朵朵鲜花。（5）谓语是主谓短语自行车，我骑出去了。2、较长